系统复习—《atp、细胞呼吸、光合作用》.pptVIP

* * * * A * A * A * A * A * A * A * A * A * A * A * A * A * A * A * A * A * A * A * * * * * * 对照组：一般来说,是指保持原有状态（未做处理）或已知影响因素所造成结果的一组实验 实验组：人为改变条件（人为特别处理）或未知实验结果的一组实验 * * (1)选材方面，选用水绵为实验材料。水绵叶绿体呈带状, 大而明显,便于观察。选用好氧细菌检测，能够准确判断出水绵细胞中释放氧的部位。(2)选用了极细光束照射，黑暗(局部光照)和曝光对比实验。 * * (1)选材方面，选用水绵为实验材料。水绵叶绿体呈带状, 大而明显,便于观察。选用好氧细菌检测，能够准确判断出水绵细胞中释放氧的部位。(2)选用了极细光束照射，黑暗(局部光照)和曝光对比实验。 * * * 能量守恒定律：能量既不会消失，也不会创生，它只会从一种形式转化为其他形式，或者从一个物体转移到另一个物体，而在转化和转移的过程中，能量的总量保持不变 理论依据 结论 1939 1771 1779 1845 1864 公元前 3世纪 1648 1880 ?生命科学史—光合作用的探索历程 系统复习—《光合作用》 问题 直到1785年，人们才明确绿叶在光下放出的气体是O2，吸收的CO2。 在这个过程中，光能又哪里去了呢？ CO2+H2O ？+O2 光能 1843年 梅 耶 实 验 植物进行光合作用时 光能 化学能 1864年 萨 克 斯 实 验 1939 1771 1779 1845 1864 公元前 3世纪 1648 1880 ?生命科学史—光合作用的探索历程 系统复习—《光合作用》 作出假设 实验设计 实验过程 提出问题 实验结论 CO2+H2O ？ 光能 +O2 除O2外，绿叶在光下会产生什么物质？ 除O2外，绿叶在光下会产生淀粉 绿色叶片 黑暗 处理 曝光 遮光 碘 蒸 汽 处 理 变蓝 没有变蓝 暗处理几小时 酒精脱色 滴加碘液 一半遮光 一半曝光 萨克斯实验示意图 绿色叶片在光的作用下产生了淀粉 ①植物先进行暗处理几小时，目的是什么? 酒精脱色是脱掉绿叶中什么成分? 碘液染色的目的是什么? ②该实验是如何遵循对照原则的？ 消耗掉营养物质避免对实验干扰 色素 检测是否有淀粉产生 自身对照：叶片一半遮光（实验组），一半曝光（对照组） 1980年 恩格尔曼实验 1939 1771 1779 1845 1864 公元前 3世纪 1648 1880 ?生命科学史—光合作用的探索历程 系统复习—《光合作用》 恩格尔曼实验叶绿体功能验证 1939 1771 1779 1845 1864 公元前 3世纪 1648 1880 ?生命科学史—光合作用的探索历程 系统复习—《光合作用》 实验过程 实验结论 实验分析 实验设计 水绵+好氧细菌 黑暗 无空气 极细光束 照射 完全暴光 好氧菌集中在叶绿体 所有受光部位 好氧菌只集中在叶绿体 被光束照射到的地方 完全暴光 光束 极细光束照射 光合作用可以释放氧气,场所——叶绿体,光合作用需要光能 ?为什么水绵是合适的实验材料？ ?他是如何控制实验条件的？ ?他是如何对照的？自变量？因变量？ 水绵具有细而长的叶绿体，便于观察 A选用黑暗、无空气的环境：排除环境中光线和氧气的影响 B选用极细的光束，并用好氧细菌检测：判断释放氧气的部位 自身对照、自变量：光照（照光处与不照光处， 黑暗与完全曝光） 因变量：好氧细菌的分布 绿藻 1939年鲁宾与卡门实验 光合作用所释放的氧气来源于二氧化碳还是水呢？ 提出问题 作出假设 设计实验 实施实验 结果分析 得出结论 光合作用产生的氧是来自于水（或者是二氧化碳） 实验组 对照组 向绿色植物提供H218O、CO2 , 释放的氧是18O2 向绿色植物提供H2O、 C18O2 ,释放的氧是O2 光合作用释放的氧全部来自水 鲁宾与卡门的实验方法： 同位素标记法 C18O2 O2 CO2 18O2 H2O H218O 1939 1771 1779 1845 1864 公元前 3世纪 1648 1880 ?生命科学史—光合作用的探索历程 系统复习—《光合作用》 1939年鲁宾与卡门实验 6CO2+12H218O →C6H12O6+618O2+6H2O 6C18O2+12H2O → C6H1218O6+6O2+6H218O 6CO2+12H2O* → C6H12O6+6H2O+6O2*