《英语1》(基础模块 高教版)教案：第五单元第三课时.doc

Unit 5 What’s your hobby？ （第三课时 教学设计） 一、教材分析 1．教学内容 本课时系教材《英语1》（基础模块 高教版）第三单元的第三课时，是阅读和写作课。本课在整个单元中扮演着承前启后的角色，既是对上节听说课的复习与巩固，又为本单元的任务——建立班级兴趣小组做好准备。阅读部分是关于人们的兴趣爱好的短小文章，并分别以第一人称和第三人称叙述形式出现。写作部分是让学生写出同学的好恶。所以这课时旨在通过阅读课文和写作训练让学生进一步了解有关喜好的表达方式。 2．教学重点、难点 (1) 教学重点 ①学生能通过阅读有关喜好的材料，获取相关信息。 ②学生能以第一人称和第三人称书面表述自己和他人的兴趣爱好。 (2) 教学难点 ①学生能将兴趣爱好第一人称的叙述方式以第三人称进行复述 ②学生能结合生活实际写出同学的好恶。 二、教学目标 知识目标 (1)学生能掌握和运用表达兴趣爱好的词汇和短语，如enjoy, hate, exciting, boring；playing computer games , singing English songs ,etc。 (2)学生能理解和运用表达兴趣爱好的第一人称和第三人称的句型。如 I enjoy playing computer games. I hate playing the piano. She likes American football, but she doesn’t like playing chess. …… 能力目标 (1)学生能读懂关于兴趣爱好的阅读材料。 (2)学生能写出相关句子表达同学的兴趣爱好。 情感目标 (1)学生能够积极与他人合作，有积极的学习态度 (2)尊重他人的兴趣爱好 三、教学步骤 Step One Lead-in (5 min) Give a short report Several students are asked to give a report according to the homework about their classmates’ hobbies they did after class. （设计意图:从上节课的课后作业入手，让学生根据他们的调查作简单的口头报告说出同学的喜好，一方面以检查课后作业，另一方面自然引入到本课。） Step Two Reading (20 min) Read and fill in blanks ( Activity 13 ) Students read the material and fill in the blanks in Activity 13. Teacher asks 3 students to write their answers on the board to check whether they are right or not. （设计意图: 在填空练习中，学生可以理解阅读材料，并通过书写为后面的写作作好基本的语言储备。让学生在黑板上写出答案以面对全体学生检查阅读结果。） Explain the important words and expressions Teacher explains the important phrases and sentences in Activity 13, especially the words and phrases about hobbies. For example, boring, favorite, playing the piano etc. （设计意图:在老师的解释过程中以处理阅读材料中的生词，让学生更深刻理解有关重要的词汇的运用。） Read and match ( Activity 14 ) First, students read the material of Activity 14 together, and then students read it again . At last they match with the pictures. Teacher checks the answers by asking several students to answer it. （设计意图:通过学生读句子，连线活动将上一活动中第一人称的叙述方式以第三人称重复一遍，为后面的单元任务做语言上的准备。） Retell Teacher takes a family as an example and shows the pictures about the family member’s hobbies. Meanwhile , showing the sentences to d