《采访》教案.docVIP

怎样进行有效采访 【形成背景】 结合粤教版高中语文必修教材的活动单元，我校欧卫国、江晓军、余伟等老师组织了以“认识自我、规划自我”为主题的单元综合活动。 单元活动设计目的：1、审视自我、学习他人；2、端正人生态度、规划自己的人生；3、学习搜集整理资料，由生活中积累写作的素材；4、提高语言实际运用的能力 单元活动实施流程：1、阅读优秀的自传、他传；2、采访父母师友等，征询对自己的看法及意见；3、撰写自述性散文；4、反思自我感悟人生，思考未来发展方向；5、学习采访技巧；6、以“寻找成功者的足迹”为主题，采访成功人士，了解成功所需要具备的品质，并为采访人物立传；7、写作活动心得，借鉴他人，反思自我，规划自己的人生。 进行“人物采访”是其中的一个活动环节。 新课标中有这样的阐述：“应重视指导学生在各种交际实践中提高口语交际能力……”“能在生活 和其他学习领域中，正确、熟练、有效地运用祖国语言文字。在语文应用中开阔视野……拓展语文学习的范围，通过广泛的实践，提高语文综合应用能力。”“在写作中引导学生运用调查、访问、讨论、查找资料等多种方式获取素材，提高根据表达需要搜集和处理信息的能力。” 展开“人物采访”应该能拓展学生语文学习的空间，让学生在实践中学语文、用语文，并在实际应用 中内化为语文综合能力，提高语文综合素养。 在实践过程中，我们感到，以往在学生活动的过程中，往往缺乏采访前的有效指导，以致学生的采访表现参差不齐，活动质量受到较大影响。因此，需要在学生进行“人物采访”活动前，作出一定的指导。 【教学目标】 学习怎样通过“体验生活、与人交流”，为人物写作搜集素材 学习怎样进行有效采访，提高根据对象、语境，得体、有效进行语言表达的能力 【教学形式】 1、合作探究（以活动小组的形式展开学习） 2、实例研讨（运用由实践中总结的方法讨论评价别人的访谈，内化为自己的能力） 【课前准备】 搜集采访技巧的有关知识，并从媒体、书报里的“人物访谈”中搜集二至三个最喜欢的采访问题 运用搜集的采访知识，欣赏学习“艺术人生访岳红”采访实录的问题设计 活动小组确定采访对象，拟定采访提纲，展开采访活动 活动主题：“寻找成功者的足迹” 【教学流程】 一、导入： 二、实例研讨：欣赏〈艺术人生〉朱军对岳红的采访实录。 研讨核心：怎样进行有效采访（问什么？怎么问？） 采访重点是什么？体现出怎样的采访层次？由此你得到什么启示？ 参考分析： 采访内容：艺术之路、人生之路 采访重点：艺术成就、人生起伏——挖掘人物精神：努力、坚强、乐观、珍爱生活…… 艺术——角色特点、艺术成就 人生——患病、家人 （《艺术人生》的宗旨：用艺术点亮生命，用情感温暖人心探讨人生真谛，感悟艺术精神。《艺术人生》的宗旨：用艺术点亮生命，用情感温暖人心探讨人生真谛，感悟艺术精神。把大问题分成几个小问题岳红　　1962年生于成都。 　　1980年考入中央戏剧学院表演系，毕业后到八一电影制片厂演员剧团工作。 　　代表作 　　《小岛》《马路骑士》《带轱辘的摇篮》《女刺客》《小鬼精灵》《天地人心》《他们正年轻》《面目全非》获奖情况第六届中国电影金鸡奖最佳女主角奖，中国电影表演学会首届学会奖。《八女投江》获八一电影制片厂“小百花奖”最佳女配角奖。 　　　　曾经挫折 　　岳红曾三考中戏。15岁时，中央戏剧学院到成都招生，音乐老师推荐她去试试。不会普通话的岳红用成都话朗诵了一首诗，面试非常顺利地通过。那段时间，她专心做起了白日梦。高考出榜，岳红名落孙山，她说：“什么是鸡飞蛋打，这句话在我身上体现了。” 　　1978年到1979年，岳红做起了临时工，搬砖、拉沙子，辛苦却并不痛苦，每天能挣一块五毛钱，那是非常快乐的事情。 　　1980年，中戏又一次来成都招生，在一位长者鼓励下她再次进入考场。考完后，岳红每天早晨骑着自行车去看榜，然后直接去技工学校上课，她说那样不显得那么丢人。这一次，她考上了。遭遇癌症 　　 2001年，岳红病倒了，是非常致命的胃癌。2002年4月，手术成功，岳红重获新生。 　泪水因感动而流——著名电影演员岳红做客《艺术人生》岳红，曾三考中央戏剧学院，最终进入梦中象牙塔。1980年从成都出发，与姜文、吕丽萍等同窗学艺，24岁就因电影《野山》荣膺第六届“金鸡奖”影后……她在生命旅途中邂逅致命的癌症，并因此承受了生活和事业上的坎坷。她如何走过自己的艺术之路、人生之路？1角色：我演过很多次母亲 ??? 朱军(以下简称“朱”)：前不久看了你演的《追你到天边》，这个剧在全国很多城市创出了最高收视率。据说你接这部电视剧时不太愿意？ 　　岳红(以下简称“岳”)：没有，当时我看了剧本特别感动，但这个角色呀，非常重。我看了我说不行，可能太累了。后来导演说你找一