中职英语（外研版基础模块）第二册教案：Unit5 At the hotel06.docVIP

Unit5 At the hotel 第6课时 教学 目标 1. 语言知识 ?? 语法Grammar ?? 1) 复习动词变过去式和过去分词的变化规则； ?? 2) 被动语态的基本用法； ?? 3) 被动语态在一般现在时、一般过去时和一般将来时的形式变化； ?? 4）被动语态的否定句和疑问句结构。 ? 2. 语言技能 ?? 能够按规则将主动语态的句子变成被动语态。 ? 3. 语言运用 ?? 运用被动语态造句。 教学 重点 被动语态在一般现在时、一般过去时和一般将来时的形式变化。 教学 难点 被动语态在一般现在时、一般过去时和一般将来时的形式变化。 教学 方法 认知教学法、启发式教学 学习 方法 自主学习、合作学习 教学 媒体 课件、单词卡 教学过程 预设 时间 教学 环节 教师活动 学生活动 设计 意图 8’ 复习 Activity 1: 在黑板上向学生展示几组单词要求学生写出相应的过去式和过去分词形式。请学生思考后到黑板前写出答案。 第一组：put, cut 第二组：come，become 第三组：buy, catch 第四组：drive，write ? Activity 2: 教师要全班同学一起检查写在黑板上的答案，并找学生进行修改。教师进行讲解。 ? ? Activity 3: 要求学生根据老师写的几组单词变 化规则，总结出过去分词的特殊变 化规则，并进行总结。 1. AAA Type ?? for example: cut-cut-cut 2. ABA Type ?? for example: come-came-come 3. ABB Type ?? for example: find-found-found 4. ABC Type ??? for example: begin-began-begun ? 到黑板前写出答案。 put-put-put cut-cut-cut come-came-came become-became- become buy-bought-bought drive-drove-driven write-wrote-written ? ? ? ? ? ? 跟老师一起复习总结。 有规律地呈现复习知识，有助于学生有效率地进行复习。 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 讲规则图示化，简单易懂。 3’ 导入 呈现一组图片及提示语要求学生写出两个句子： 1. 主语Jenny ? 2. 主语the guest room ? 讲解同时导出本课时学习目标“被动语态” ? ? 1. Jenny cleans the guest room. ? 2. The guest is? ? cleaned by?? ? Jenny. ? 学生通过思考完成例句的编写，有助于对语法的理解和掌握。 10’ 讲解 1）讲授主动和被动语态的涵义。 ?? 主动语态：主语是动作的执行 ?? 者。 ?? 被动语态：主语是动作的承受 ?? 者。 ?? 2）呈现一组图片及提示语，要求学 ?? 生分别用主动和被动语态作句 ?? 子。 ? 3） 再次呈现几组不同的表示时间 的提示语，要求学生做出句子 后根据例句总结出一般现在 时、一般过去时、一般将来时、 “被动语态”的构成。 ??? Jenny cleans the guest room ??? every day.（主动语态） The guest room is cleaned every day.（被动语态） ?? Jenny cleaned the guest room last?? ?? week.（主动语态） ?? The guest room was cleaned last?? ?? week.（被动语态） ? ???? Jenny will clean the guest room ?? tomorrow.（主动语态） ?? The guest room will be cleaned ?? tomorrow.（被动语态） ? ? ? ? ? ? Jenny cleans the guest room every day. ? The guest room is cleaned every day. ? ? ? am/is/are+ done ? ? ? was/were+ done ? ? ? will/shall+ be done ? ? ? ? ? ? ? ? 引导学生根据例句自己总结规则。 5’ 练习 要求学生完成Language in Use 部分的习题并讲解。 做题，并回答。 答案： 1. is parked 2. spoken 3. is given 4. was returned 5. will b