江苏省镇江市九年级政治全册 第四单元 情系祖国 第10课 走共同富裕之路 第2框 多种分配方式并存教学案 苏教版.docVIP

多种分配方式并存 一、教学内容 1. 了解按劳分配为主体、多种分配方式并存是我国社会主义初级阶段的分配制度。按生产要素分配是市场经济条件下分配的重要原则。理解我国实施这种分配制度的客观原因及其意义。 2. 理解合法收入可分为合法的劳动收入和合法的非劳动收入，国家法律保护一切合法收入。 二、教学重点和难点 1．我国的分配制度。 2．我国实施以按劳分配为主体、多种分配方式并存的分配制度的客观原因及其意义。 三、教学过程 【知识点梳理】 （一）谈谈家庭收入 现阶段，我国的分配制度是以 为主体、 并存的分配制度。 在公有制经济内部，主要按劳分配原则，即 。 按 是市场经济条件下分配的重要原则，主要是指按人们投入的 、 、 、 等生产要素分配收入。 人们的收入可以分为 和 ，一切合法的收入都受法律保护。 感受富民政策 为什么要实施以按劳分配为主体、多种分配方式并存的分配制度？ 实施以按劳分配为主体、多种分配方式并存的分配制度有什么意义？ 3.我国鼓励一部分人、一部分地区通过 、 和 先富起来，逐步引领全体人民走向共同富裕。 【知识点突破】 材料一：李克强在今年的政府工作报告中提出，我们要“主动适应和引领经济发展新常态”，“培育和催生经济社会发展新动力，推动大众创业、万众创新。个人和企业要勇于创业创新，全社会要厚植创业创新文化，让人们在创造财富的过程中，更好地实现精神追求和自身价值。” 材料二：获得财富的手段，有合法与非法之分；支配财富的方式，有正确与错误之别。 财富的获得与支配，需要在法律天平上检验，用道德标准去衡量。 联系上述材料，运用《思想品德》有关知识回答下列问题： 人们可以通过哪些方法和途径创造财富，更好地实现精神追求和自身价值？ 在经济发展新常态下培育和催生经济社会发展新动力，我国应坚持和完善怎样的基本经济制度和分配制度？ 如何使财富的获得与支配经得起法律天平的检验和道德标准的衡量？1. 不仅要通过发展经济把社会财富这个“蛋糕”做大，也要通过合理的分配制度把“蛋糕”分好。下列关于我国现阶段分配制度的说法正确的有 （ ） 合理的收入分配制度是社会公平的重要体现 坚持公有制为主体、多种所有制经济共同发展的基本经济制度 坚持和完善按劳分配为主体、多种分配方式并存的分配制度 分配制度是适应我国基本经济制度的要求提出的 A. B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 2. 为在全社会形成“人尽其才、物尽其用、地尽其力”的局面，是一切创造社会财富的源泉充分涌流，我国目前必须 （ ） 坚持按劳分配原则为主体，多种分配方式并存 确立劳动、资本、技术和管理等生产要素按贡献参与分配的原则 取缔一切非劳动收入，打击非法收入 鼓励每个人以诚实劳动和合法经营走上富裕道路 A. B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 3. 建立和完善按劳分配为主体、多种分配方式并存的分配制度 （ ） 是由我国生产力发展水平决定的 是由我国基本经济制度决定的 发展社会主义市场经济的客观要求 是由改革开放的基本国策决定的 A. B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 提升题： 4. 2014年以来，我国居民再度出现“炒股热”。居民通过投资股票获得的收入属于 （ ） 按劳分配 按生产要素分配 合法的非劳动收入 合法的劳动收入 A. B. ①④ C. ②③ D. ②④ 5. 下图是某村村民2014年人均纯收入及其构成一览表。该表表明（ ） 国家重视对农业的扶持 ②该村农业生产率较高，劳动力富裕 该村集体经济仍占主体地位 劳动方式多样化带来收入来源多样化 A.