商务英语写作——邀请.docVIP

《商务英语写作》 Unit 2 Invitation Lesson Plan By Faith Liu (刘婕)广州市旅游商贸职业学校外语科 教学内容分析 课题：《商务英语写作》UNIT 2 ---PART 2“INVITATION”，本课是介绍如何写商务邀请信。 课型：写作课 课时：一节课（45分钟） 教学对象分析 安徽黄山中华职业学校旅游专业职二的学生。学生们英语基础较差，从未接触过商务英语专业课程，也未曾上过写作课。因此，在授课时应注意深入浅出，循序渐进，通过小组比赛和各种活动鼓励班上每个学生都积极参与学习，并从做中得学，最后达到完成教学目标的目的。 教学目标 认知目标： 掌握商务邀请信的基本结构---7个部分。 帮助学生掌握如何写一封完整的邀请信。 能力发展目标： 培养学生商务模仿写作的能力。 体现学生自评、相互评价和教师评价的结合，培养学生成为学习的主人，主动合作地去学习。 情感目标 通过本课的学习让学生了解在商务世界如何与人交际的情感态度。 通过本课的学习让学生感受成功的乐趣。 教学重点 商务邀请信7个部分的基本结构。 商务邀请信的正文的写作方法：3个步骤。 训练学生如何根据新的情景，模仿样文，写出一篇新的邀请信的能力。 教学难点 学生对于商务邀请信的基本结构的理解。 如何写商务邀请信的正文的句型的教学。 教学媒体 CIA课件、多媒体教学器材等。 教学理论依据及方法 交际性任务型教学法：“教师应该避免单纯传授语言知识的教学方法，尽量采用‘任务型’的教学途径”。教师应依据课程的总体目标并结合教学内容，创造性地设计贴近学生实际的教学活动，吸引和组织他们积极参与。学生通过思考、调查、讨论、交流和合作等方式，学习和使用英语，完成学习任务。 教学流程图 教学步骤 Step 1: Motivation (3 minutes) Ask students to watch a video about Mr. Smith’s receiving an invitation letter, and show them an invitation letter, and then show the topic: “How to write an invitation letter?” 说明： 教师通过播放一段有关Mr. Smith收到一封邀请信的录像片段，自然而然的导入正题。 Step 2: Structure learning---7 parts of the structure (16 minutes) Ask the students to look at the sample invitation letter on the handout and do exercise 1 by discussing with the partner. Exercise 1: Matching: Match the parts of the letter on the left to the letter on the right by discussing with your partner: Complimentary close （客套结束语） Body（正文） Receiver address （收信人地址） Salutation （称呼语） Signature and job title （签名和职务） Sender address （寄信人地址） Date（日期） 1. ABC COMPANY 123 Guihua Road, Guangzhou 51000 Guangdong Province PRC2. May 4, 20033. Mr. Kent Smith, President DEF Company 456 Jiefang Road. Guangzhou, 510000 Guangdong Province PRC4. Dear Mr. Smith, 5. I would like to invite you to dinner at China Hotel on Tuesday evening December 6. Please write to confirm. 6. Yours sincerely, David 7. David GreenPresident Ask students to exchange the exercise paper with the neighb