苏教版语文四下17蚁国英雄.ppt

有人说：生命是一条河，生生不息的孕育情感的水流；生命是一座山，绵绵不断的是历史沧桑的山石； 我说：生命是一首歌，一首无数人为之倾倒的赞歌，一首荡涤心灵的雄壮之歌。 说一说 你觉得什么样的人才能算得上是英雄？你心目中的英雄有哪些？你能说说你钦佩他们的理由吗？ 你见过蚂蚁吗？ 你认为蚂蚁是一种怎样的小动物？长得怎样？体形？看起来？ “蚁国英雄” 学习课文 课文讲的是临河的一片草丛起火了，一群蚂蚁在大火的围攻下，利用集体的力量聪明地扭成一团，在外层蚂蚁的舍身保护下，逃出火海的故事。 研读课文 将《“蚁国英雄”》　　 按“起因—经过—高潮—结局”分为四层。概括层意。 读一读 想一想 这是怎样的大火呢？火情如何呢？ 还有哪些地方可以看出火势猛烈呢？ 火神肆虐的热浪已夹杂着蚂蚁被焚烧而发出的焦臭气味。 这气味让你明白了什么？你能想几个表示情况十分危急的词语吗？ 火烧眉毛 十万火急 火急火燎 千钧一发 找一找 说一说 现场的导游和游客他们是什么反应呢？ 这时，一位明眼的巴西向导忽然叫道：“一群蚂蚁被火包围了！” 同学们，火势如此猛烈，这弱小的蚂蚁会怎么样呢？默读课文“——”画出描写蚂蚁表现的句子。 可万万没有想到，这区区弱者并没有束手待毙，竟开始迅速地扭成一团，突然向着河岸的方向突围。 想一想 说一说 “束手待毙”是什么意思？ “束手待毙”是说捆起自己的双手等死。比喻遇到困难和危险不积极想办法应对，而是消极地等待死亡或失败。 “这群可怜的蚂蚁肯定要葬身火海了！”我心里惋惜地想着。 想一想 说一说 他们为什么迅速地扭成一团，并迅速地滚动呢？ 读一读 说一说 显然，这外层被灼焦的蚁国英雄们至死也不松动分毫，肝胆俱裂也不放弃自己的岗位。 显然，这外层被灼焦的蚁国英雄们至死也不松动分毫，肝胆俱裂也不放弃自己的岗位。 一会儿，蚁团冲进了河流里，随着向对岸的滚动，河面上升腾起一层薄薄的烟雾…… “蚁国英雄” 说一说 蚂蚁这么弱小，为什么称他们为英雄呢？ 蚁团在火舌舐动的草丛间越来 越迅速地滚动着，并不断发出外层 蚂蚁被烧焦后爆裂的声响，但是蚁 团却不见缩小。 这是作者对外层蚂蚁的特写。我们能感受到外层蚂蚁的什么？ 勇敢 坚定 “肝胆俱裂”是什么意思？ 从这一句你还感受到外层蚂蚁的什么？ 舍己为人、至死不渝 此时，我们仿佛看见　　　_______________________________,仿佛听见_____________________________,仿佛闻到_____________________________, 但这外层被灼焦的蚁国英雄们至死也不松动分毫，肝胆俱裂也不放弃自己的岗位！ 为什么会升腾起一层烟雾？这层烟雾告诉我们什么？ 火神当前情义浓， 扭团突围向外冲。 肝胆俱裂浑不怕， 甘当蚁国真英雄。 * * 活动一： 1、读准字音，读通句子。 2、 试着用一两句话简单说说故事的主要内容。 不慎 项链 丘陵 焚烧 惋惜 肆虐 焦臭 灼焦 束手待毙 葬身火海 火舌舐动 肝胆俱裂 líng sì shì 惋惜： 表示同情、可惜、关键时候没能坚持住,真令人惋惜。 肆虐： 任意残杀或迫害，起破坏作用。 束手待毙： 捆起手来等死，比喻危难时不想方设法,坐等败亡。 肝胆俱裂： 肝与胆都破裂了，形容生命处在极度危险之中。 要求 1、试着用自己的话简单说说故事 的大意。 2、你觉得这是一个怎样的故事? 顺着风势走着的火舌活像一串红色的项链，开始围向一个小小的丘陵。 课文中，把顺着风势走着的火舌比作______________。 在这里，项链是_____，项链里又是_____。 这个比喻句暗示着_______________________