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高职院校学生党员后续教育和管理有效性策略 　　摘 要： 高职院校党建工作在党中央和各级党组织的高度重视下取得了长足的发展，学生党员队伍不断壮大，学生党员的中坚力量得到了充分发挥。但是目前学生党员的后续教育和管理工作开展得还不是很理想。本文主要从更新教育观念、优化队伍建设、发挥主体意识、丰富教育模式、强化监督管理等五个方面探讨高职院校学生党员的后续教育和管理问题，以增强高职院校学生党员的后续教育和管理工作的针对性和实效性。 　　关键词： 高职院校学生党员 后续教育和管理 有效性策略 　　 　　进入21世纪以来，伴随着高等教育的跨越式发展，我国的高职教育事业得到了飞速发展。在党中央和各级党组织的高度重视下，高职院校大力加强学生党建工作，学生党组织和学生党员数量不断增加，学生党员的中坚力量得到充分发挥。但是目前由于一些高职院校对学生党员的后续教育和管理还存在误区、党务工作队伍数量配备不足等原因，高职院校对学生党员的后续教育和管理工作开展得还不是很理想。近年来，随着经济全球化、信息网络化、价值观念多元化的发展趋势，人们的思想观念、精神追求都发生了很大变化。原有的价值观体系受到多元文化的强烈冲击，而新的价值观体系由于新体制尚未完善，未能对人的思想行为产生积极的导向和规范作用。在这种大背景下，深刻认识加强学生党员后续教育和管理的紧迫性和重要性，采取行之有效的措施，对于促进学生党员党性修养的提高，具有十分重要的历史意义和现实意义。 　　一、更新高职院校学生党员教育理念，树立重视高职院校学生党员后续教育和管理的观念。 　　观念是关于事物的基本观点和理念的统称，对行为具有先导性的作用。因此，更新高职院校学生党员教育观念不仅是高职院校学生党建工作的重要目标和内容，而且是搞好高职院校学生党员后续教育和管理的前提。传统的高职院校党员教育和管理缺少对学生党员的持续和长效教育机制，存在重视入党前的教育，忽视入党后的再教育观念误区，既不利于学生党员先进性作用的发挥，又不利于学生党员党性修养的提高，只有从观念的误区中走出来，才能更好地使高职院校学生党员教育工作取得实效，这也是高职院校学生党员后续教育取得实效的基本保障。 　　高职院校学生党员党务工作者要充分认识到学生党员的特殊地位和学生的特点，不仅要在实践中高度重视高校学生党员的发展工作，而且要从思想上认识到做好学生党员后续教育和管理的必要性和紧迫性。在改革开放和发展社会主义市场经济的今天，经济成分和经济利益的多样化，使人们思想观念、价值取向多元化，这直接影响青年学生党员的价值观念、思想意识，对青年学生党员的影响作用越来越大。另外，学生党员正处于社会化敏感阶段青年时期，正是他们世界观、人生观、价值观形成的关键时期，思想的波动性较大和可塑性较强。价值选择与取向极易因受到多元化的社会意识和文化的影响而产生波动、变化，甚至产生价值迷失。在这种情况下加强青年学生党员后续教育和管理的作用显得越来越重要，意义重大。因此，只有更新高职院校学生党员教育理念，重视高职院校学生党员后续教育和管理，才能从源头上将学生党员后续教育和管理工作落在实处，才能真正培养出信念坚定、党性修养较高、具有高技能素质的社会主义接班人。 　　二、优化高职院校党务工作队伍建设，建立一支“政治强、业务精、纪律严、作风正”，数量配备足、结构合理稳定的高素质的党务工作队伍。 　　要提高学生党员教育后续教育和管理的实效性，培养出信念坚定、党性修养较高、具有高技能素质的社会主义接班人，就必须打造出“政治强、业务精、纪律严、作风正”，数量配备足、结构合理稳定的高素质的党务工作队伍。这是加强高职院校学生党员后续教育和管理的重要前提和保障。而高职院校多数是由高等技校、职业中专等校合并或者升格而成，党务工作者素质参差不齐，一些党务工作者教育观念陈旧，没有走出中等职业、高等技校的模式。随着高职院校不断扩招，教育规模不断扩大，学生党员发展工作量越来越大，而专职党务工作者人数却相对较少，部分高职院校的党务工作者由身兼数职的辅导员担任，队伍不稳定、流动性较大，整体素质不高、职业能力不过硬、方法简单陈旧、缺少创新性。因此，目前高职院校党务工作者整体结构、数量配备上还没有跟上高职院校学生党建工作的发展要求。 　　要加强高职院校学生党员教育后续教育和管理工作，首先，要做好高职院校党务工作队伍的建设，配备数量足额的党务工作者，解决抓数量，质量难保证；抓质量，数量难上去的问题。其次，要做好高职院校党务工作者的选拔和任用工作，把一些“政治强、业务精、纪律严、作风正”的，具有一定理论水平和党务工作知识，具有敬业奉献精神的人员吸纳到党务工作队伍中来。最后，注重高职院校党务工作者的培训和提高，为他们提供更多的学习深造和提高的机会，努力培养一支“政治强、业务精、纪律严、作风正”