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高职高专装饰艺术设计专业的建设目标与教学改革 　　摘要： 高职高专教育的目标是培养技术应用型专门人才，结合高职设计艺术教育的办学层次与特点，本文探索了如何科学地构建高职装饰艺术设计专业的建设目标、人才培养、课程建设与教学改革，以更好地促进高职装饰艺术设计专业的可持续性发展。 　　Abstract: Based on the ultimate goal of higher vocational education――cultivating technical and practical undergraduates, the education level and characteristics of art education in higher vocational colleges, this paper explores how to scientifically set the construction objective, cultivate talents, build the curriculum system and establish the teaching reform of decoration design major so as to maintain its sustainable development. 　　关键词： 高职高专；应用型专门人才；课程建设；教学改革 　　Key words: higher vocational school；applied talents；curriculums setting；teaching innovation 　　中图分类号：G71 文献标识码：A文章编号：1006-4311（2011）02-0295-02 　　 　　0引言 　　我国设计艺术教育分为研究生教育、本科教育、高等职业教育和再教育（继续教育）几个层次，每个层次都有其自身特点及专业建设目标。职业类和普通本科类教育有本质区别，高职教育的发展目标是“全面、协调、和谐、统筹、可持续发展”[1]，其人才培养目标是培养“德育首位、能力本位、文化品位”[2]三位一体的“高等技术应用型专门人才”[3]；应更好地落实“服务区域经济和社会发展，以就业为导向，以能力为本位”的办学理念，针对地方经济、就业需要、岗位特点，适时地设置和调整专业方向[4]，培养出生产、建设、管理、服务一线的高等技术应用性人才。就高职高专设计艺术教育而言，不仅应针对设计艺术教育的自身规律，以及社会对设计艺术人才的需求；更应该仔细研究艺术设计各专业的办学层次问题，并对每个层次的培养目标、要求，以及面向的社会层面进行系统研究，科学合理规划学科体系，整合专业资源，突出职业与专业特点，在专业的建设目标、专业定位、人才培养、课程建设、教学模式改革等方面进行深入的探索与创新，以实现设计艺术教育的可持续发展。 　　1高职高专装饰艺术设计专业的建设目标 　　1.1 高职高专装饰艺术设计专业的知识、能力、素质目标高职装饰艺术设计专业培养目标为具有全面素质和综合职业能力，能够从事室内外装饰设计、工程制图、工程预算、施工和管理工作的高等技术应用性专门人才。即主要分为专业知识教学目标、职业技能教学目标、综合素质教学目标：①应掌握的专业知识。具有装饰艺术设计专业所必须的文化基础知识；掌握装饰艺术设计专业的理论知识；具有环境艺术设计、建筑制图、建筑施工、建筑管理的基本知识；具有系统的计算机操作能力，掌握相关电脑专业软件的操作技能。②应具备的职业技能。掌握装饰艺术设计的程序和要领、具有开展装饰活动的业务能力；具有熟练的创意、设计技能；具有装饰施工、预算、管理的综合能力；具有熟练操作电脑的综合能力；具有一定的艺术鉴赏、评判能力及和客户交流的能力。③应具备的综合素质。应具有辩证唯物主义世界观、方法论；具有良好的职业道德、工作态度与劳动观念；具有实事求是、勇于创新的科学精神和改革意识；具有运用所学知识分析问题和解决问题的能力；具有组织和管理能力，以及人际交往能力等。 　　1.2 人才培养目标高等职业院校装饰艺术设计专业的专业建设和调整要突出高职特色，面向岗位或岗位群的人才培养方案。根据社会对人才新的需求，新的职业岗位或岗位群要求，高职高专艺术教学应面向社会，以适应社会需要为目标，以市场为导向，构建以“应用”为主旨和特征的技术应用型教学体系，准确把握专业培养方向，拓展单纯室内设计的广度与横向联系，将装饰艺术设计专业由原来单纯的室内设计向环境设计、会展设计方向适当拓展，既体现依托装饰业，针对职业岗位群的职业特色，同时也发挥职业优势，能为社会培养短缺和急需的人才，其人才培养目标是培养“德育首位、能力本位、文化品位”三位一体的技术应用型专门人才。 　　2高职高专