新加坡“环球校园“计划的经验与启示.pdfVIP

新 加 坡 “环 球 校 园 ”计 划 的经 验 与 启 示 朱幼恩 ( 仲恺农业技术学院，广东 广州 5 10225 ) 摘 要 :新加坡政府历 来高度 重视发展教 育来促进 以高科技 为导 向的知识经济 时代 ，劳动力 的 国际竞 争 本 国社会 经济 的提 升 。在 知识 经济 时代 来 临之 际适 时 力不再 以廉价为主要 因素 ，而在很大程度上取决于其 推 出 “环球校 园”计划 ，这展现 了新加坡 发展教 育体 系、 科 学文化 和技 术 素质 。 笼络精 英人 才 的全球 视 野 。 “环球 校 园”计 划 的 出台与 新加坡 的高等教育体 系在 大学方面 ，90 年代 之前 实施 也给 中国的高等教 育发展提供 了些许 启 示 。 只有一所综合大学 ，即新加坡 国立大学 ，1991 年将原来 关键 词 : 新加坡 环球 校 园 高等 教 育 启示 的南洋理工学 院升级 为南洋理工大 学 ，这 是第 二所综 合 大学 。新设立 的大 学 ( 私立 ) 新加坡 管理大 学 (SMU ) 2003 年新 加坡 开始 推 行 “环球校 园 ”计划 ，该计 划 也 已经开始提供课程 。尽 管这几所 大学 的教学质量 之 旨在使新加坡 发展成为全球 首要 的教 育服务枢纽 。具 高在 本地 区 已享有声誉 ，但仅依赖 国 内几所 大学 的培 体 目标有 : 在 未来9 年 ，吸引20 万海外学生和企业 员工 养 是远 远 达 不 到新 加 坡 社 会 发展 所 需人 才 数量 的 。处 到新加坡接受教育或培训 ; 01 年 内将 教 育业 占新加坡 于全球 化 社会 背景 下 的 国家 必然 选 择 全球 视 野 寻求 出 国内生产 总值 的 比重上升到5% ; 到20 21 年使在新 的留 路 ，“环球校 园”计划适 时出台。 学生人数增加 到51 万人 。 “环球校 园”计划 的推 出是新 2 . 经济全球 化 对教 育 国际化 的客观 要 求 加坡社会 经济进 一步发展背景下对本 国教育所提 出的 教育 国际化是经济全球化进程 的必然产物 ，是不 更高要求 ，也是经济全球化与地 区一体化进程下 的必 可逆转 的发展趋 势 。 然产物 。为 了顺利实现该计划 ，新加坡政府通过 出台利 一方 面 ，信 息社会 的到来 、因特 网的产 生使世 界联 好政 策 、合 理 导 向等一 系列切 实措施 来增 强 吸 引力 。 系 日益增多 ，信 息技术 的发展不但 使世 界各 国的经济 “环球校 园”计划 的推行也 为 中国的高等教 育如何在 经 联 系十分紧密 ，而且也促使各 国知识和教育方面 的联 济全球化 的背景下发展提供 了可借鉴 的经验 。 系更加频 繁 。网络 的产 生使 知识 的传播可 以在世界范 一 、“环球校 园”计划 出台的背景 围内共享 ，各 国的教育 内容 、教育方式等方面 的经验也 1. 新加坡社会 经济进 一步发展 的 内在 需要 得 到 了更好 的交流与沟通 。另一方面 ，20世纪末 ，世界 进人21 世纪 ，新加坡面对着一个 日益全球化 的社 经济一体化进程加速 ，而教育作为服务贸易也被纳人 会经济环境 ，在综合分析 了全球化所带来 的利弊影 响 了全球 贸易系统 。随着经济全球化 的发展 ，人才 的培养 之后 ，得 出结论 “未来 01 年前景前所 未有地好 ”。 “新加 和使用 已经逐渐超 出国家 的界 限 。长 久 以来 ，新加坡 教 坡 未来5 到01 年 的前景前所