新课标下的中学语文教学.pdfVIP

?007年，。月号中旬刊大教货才 新 课 标 下 的 中 学 语 文 教 学 倪 灵 ( 河南商城二 中 ，河南 商城 4 65300 ) 摘 要 : 新课标 下 的 中学语 文教 学 ，注重学 习习惯 走近学生 ，查看学生笔答 的思路 ，发现 问题 ，堂上解 决 ， 的养成 ，重视情感、态度和学生创造性人 品格 的培养 。 普遍 问题专题 解决 ，重 点 问题讨论解 决 ，知识 问题 探 究 我们要 向四十五分钟要效率，面向全体学生，分层次教 解 决 。多媒体 的应用 ，在课 堂上将教 师从说 写 中解 放 出 学 ，使 学生 由学会 变为会 学要 学 ，课 内与课 外 、校 内与 来 。学生 的演 板变几个 人上 台写 为大家在座位上 同时 校 外相 结合 ，读 书与做 学 问、学 习与做 人 相 结合 ，培 养 写 ，然后通过 多媒体将 多个学生 的结果展示 ，大家都有 新 世 纪 的人 才 。 发言权 。如小话题练习 ，全体 同学 同时探索 ，不厚此 薄 关键 词 : 新课 标 语 文教 学 情 感 态度 品格 彼 ，从男 女生 、优 中后生 里挑 出不 同层 面 的小话 题 ，通 分 层 次教 学 过展示 ，立竿见影 ，学生既兴奋 又有压力 ，通过互动 点 评 ，学生不知不觉地取别人之长 ，补 自己之短 。 新课标下 ，“知识与能力 ，过程与方法 、情感 、态度 全面提高教学质量 ，面向全体学生是备课 的 目标 ， 和价值观 ”构成教学 的要素 。传统教学 以教师讲为主 ， 因此采用分层次备课尤为重要 。分层次要求学生实施 强调训练 ，忽略情感 、态度和学生创造性 品格 的培养 。 互 动 、一帮一 、手拉手 活动 。教学不仅要 培养学生跟 上 在语 文教学 中 ，应把握 下面 的几方 面 问题 。 时代 的节拍 ，更重要 的让学生有超前的意识 。现今要建 备课 把握教材知识性 、学生 的可接 受性 ，以及 学生 立和谐社会 ，不但要有高素质的精英 ，更需要大批综合 情感 培养 问题 。 素质 的人才 。分层教学要注重不能轻视后进生 ，对学生 备课 的过程就是分析研 究教材 的知识 点 、重 点和 的独 立人格 给予尊 重 ，尊重 自信 、乐观 、民主 的人 生 态 难点 ; 分析教案就是研究知识 内容 、信 息 的传递方式和 度 。良好 的生活 习惯养成 的 目标不能 降低 ，教学 目标 要 途径 ，也就是展示 、提 问 、巩 固 、练 习和测评 的方式方 求 和基 本 内容不 降低 ，做 到心 中有 人有数 ，在学 生之 间 法 ; 分析学生 ，就是 因材 施教 ，激发每位 学 生 的情感 ，以 不能有层次的标签。’会鼓励学生，在教学 目标的评阶中 旧知识激发求新欲望 ，使学生变被动为主动 ，面 向全体 要分层次 ，及 时鼓励 、加油 ，不 同层 次 的学生像 猴子进 学生 ，师生互 动 ，课 堂生动活跃 。对学生 的情感培养 ，主 桃 园一样 ，都摘 到桃 子 ，大家 才有 收获感 ，感 到成 功 的 要 突 出习惯 养成 ，即听 、说 、读 、写和记 的 良好 习惯 ，使 喜悦 。同时不忘抽鞭子 ，优等生得90 分不表扬 ，后进生 学 生构成人 的个性 品质 ，受益终身 。 即使得05 分 ，只要进步 了就要 多次表扬 ;优等生错一个 课 堂教学 ，是完 成教 学任 务 、实现 人才 培养 的主渠 字要批 评 ，后进生就一个字没有错也要 及 时肯定 为什 道 ，就是 向四十分钟要效率 问题 。 么这个字写正确 了。鼓励后进生就是鼓动全班