中考科学一轮复习第一部分第三章空气浙教版.doc

第三章 空气 【考纲导读】 1.掌握空气主要成分、列举空气污染及其主要来源，说出空气质量指标的主要内容 2.掌握氧气主要性质和用途 3.掌握典型金属和非金属在空气中燃烧现象和产物 4.掌握二氧化碳的化学性质和用途 5.掌握氧气、二氧化碳的实验室制法与检验 6.了解二氧化碳的物理性质和生物圈作用 【知识精讲】 一、空气成分及空气污染 1.空气的成分按体积分数计算N2占78%、O2占21%、稀有气体占0.94%、CO2占0.03%。 2.空气污染物 (1)污染物：烟尘和有害气体(二氧化硫、一氧化碳和二氧化氮等)。 (2)污染源：工厂废气、汽车尾气和化石燃料的燃烧。 3.空气质量报告 (1)空气质量报告主要内容：空气污染指数、首要污染物、空气质量级别和状况。 (2)计入空气污染指数的项目：二氧化硫、一氧化碳、二氧化氮、可吸入颗粒物等。 二、氧气与二氧化碳的性质 1.氧气的主要用途是供给呼吸和支持燃烧。 氧气的物理性质：(1)无色无味的气体。 (2)不易溶于水。 (3)密度比空气的略大。 (4)液氧、固氧的颜色均为淡蓝色。 氧气的化学性质：氧气是一种化学性质比较活泼的气体，能跟多种物质发生反应，并放出热量。氧气与各种物质的反应现象如下表： 反应物 燃烧现象 碳和氧气 发出白光；生成使澄清石灰水变浑浊的气体。 硫和氧气 发出蓝紫色火焰；生成有刺激性气味的气体。 (在空气中燃烧发出淡蓝色火焰) 磷和氧气 产生白烟；生成白色固体。 铁和氧气 剧烈燃烧，火星四射；生成黑色固体。 镁和氧气 发出耀眼的白光；放热；生成白色粉末状固体。 石蜡与氧气 发出白光；瓶壁有水雾出现，生成能使澄清石灰水变浑浊的气体。 一氧化碳和氧气 发出淡蓝色火焰；生成能使澄清石灰水变浑浊的气体。 甲烷和氧气 发出淡蓝色火焰；容器壁上有水雾出现， 生成能使澄清石灰水变浑浊的气体。 2.二氧化碳的物理性质：通常情况下是无色无味的气体，密度比空气大，能溶于水。固态时被称为干冰，易升华。 二氧化碳的化学性质： (1)既不能燃烧，也不支持燃烧，不能供给呼吸。参与光合作用。 (2)与水反应生成碳酸CO2+H2O=H2CO3，碳酸易分解。 (3)使澄清的石灰水变混浊Ca(OH)2+CO2＝CaCO3↓+H2O。 二氧化碳的用途：灭火、人工降雨、制冷剂、制纯碱、尿素、汽水等。 三、氧气和二氧化碳的实验室制法与检验 1.氧气的实验室制法 (1)药品：过氧化氢和二氧化锰。(2)原理：(3)收集方法：①排水法(氧气不易溶于水)；②向上排空气法(氧气密度大于空气)。 (4)氧气的检验方法：将燃着的木条伸入集气瓶中，若木条复燃，则证明是氧气。 (5)氧气的验满方法： ①用排水法收集：当集气瓶口冒出气泡时，则已收集满。 ②用向上排空气法收集时：将带火星的木条放在集气瓶口，若木条复燃，则已收集满。此外，在实验室中用氯酸钾和二氧化锰、高锰酸钾也可制取氧气。 2.二氧化碳的实验室制法 (1)药品：盐酸和石灰石(主要成分碳酸钙)。 (2)原理： (3)收集方法：向上排空气法(二氧化碳密度大于空气)。 (4)二氧化碳的检验方法：将制得的气体通入澄清石灰水，如变浑浊，则是二氧化碳。 (5)二氧化碳的验满方法：将点燃的木条放在集气瓶口，若木条熄灭，则已收集满。 【真题讲练】 例1．“绿色化学是21世纪化学发展的主导方向，要求从根本上杜绝污染。它包括原料绿色化、化学反应绿色化、产品绿色化等内容。其中化学反应绿色化要求原料物质中的所有原子完全被利用，全部转入期望的产物中。下列符合化学反应绿色化要求的是A.制取氢气：ZnB.制取氧气：2KnO4△K2MnO4+MnO2+O2↑ C.制取碳酸氢铵：C2+H2O+NH3＝NH4HCO3 D.制取氨气：(NH)2SO4＋Ca(OH)2＝CaSO4＋2NH3↑＋2H2O 例2．不少科学家认为地球表面变暖及一些异常气候(如年初发生在我国南方部分地区的雪灾)与大气中二氧化碳的含量增加所形成的“温室效应”有一定的关系。1)下列反应都能放出二氧化碳气体，试分析判断，会加剧“温室效应”的主要化学反应是 (填序号)。④石油+氧气二氧化碳+水 (2)下列反应都能吸收二氧化碳气体，试判断，对维持大气中的二氧化碳气体总量平衡至关重要的是 (填序号)。(3)根据对(1)(2)的分析，你认为，为保护人类赖以生存的地球，我们应采取哪些措施以防止大气中二氧化碳含量的增加? 一、选择题 1.下列关于空气的说法，正确的是( ) A.清新、洁净的空气是纯净物 B.空气的主要成分是氧气，一切生命活动都不得离不开空气 C.把空气中的其它成分都分离出去，只留下氧气，会更有益于生命活动 D.