江苏省南华职业高级中学人力资源管理教案：薪酬管理概述及类型.docVIP

江苏省南华职业高级中学 教 案 课题序号 授课班级 授课课时 2 授课形式 讲授 授课章节 名称 第七章　薪酬管理 第一节　薪酬管理概述　　　　第二节　薪酬制度的类型 使用教具 无 教学目的 知识目标：通过本章的学习，使学生理解并掌握薪酬的内涵、功能及各类薪酬制度在实际应用过程中的优缺点。 能力目标：提高学生分析判断和对知识的适应能力。 情感目标：培养学生与同学和睦相处 教学重点 各种薪酬制度的适用 教学难点 各种薪酬制度的优缺点及其应用 更新、补 充、删节 内容 无 课外作业 P222　简答题1、2　　　论述题1、2 教学后记 授课主要内容或板书设计 第七章　薪酬管理 第一节　薪酬管理概述 一、薪酬的定义 薪酬的含义 工资的含义 基本工资的含义 津贴的含义 二、薪酬的功能 补偿功能 激励功能 调节功能 三、薪酬管理的任务 薪酬目标设定、薪酬政策选择、薪酬计划制定和薪酬结构调整 目标有：吸引、留住人才、激励员工 第二节　薪酬制度的类型 一、岗位制 含义 特点 优点与不足 二、技能制 含义 形式 优点与不足 三、结构制 四、绩效工资制 1、定额工资 2、计件工资 3、提成工资 4、奖金 课 堂 教 学 安 排 教学过程 主 要 教 学 内 容 及 步 骤 导入新课 理论解释 阐述 讲解 学生阅读 举例分析 学生归纳 划出重要知识点 理论解释 阐述 讲解 学生阅读 举例分析 学生归纳 划出重要知识点 阐述 讲解 学生阅读 提问 学生归纳 比较分析 学生归纳 划出重要知识点 总结归纳 布置作业 导入： 薪酬是企业付给员工的劳动报酬，他主要以工资和福利两种形式表现出来。薪酬是员工从事劳动的物质利益前提，与员工的切身利益密切相关，直接影响着员工的劳动积极性。 新授： 第七章　薪酬管理 第一节　薪酬管理概述 一、薪酬的定义 组织支付给员工的薪酬主要包括两部分：一是以货币形式直接支付给员工的薪酬；二是以非货币的形式支付给员工的，如各种保险、带薪假等。 工资是员工薪酬的主要组成部分，它包括基本工资、奖励工资、津贴等。 基本工资是指按照工资等级标准支付且在一定时间内固定不变的工资。基本工资的计量形式主要有三种，即：计时工资、计件工资和奖金或津贴。 我国现行工资制度主要有技术等级工资制、职务等级工资制、和结构工资三种。 津贴：为了补偿员工额外或特殊的劳动消耗和为了保证员工的工资水平不受特殊条件影响而支付的报酬。有岗位津贴、职务津贴、工龄津贴、特殊津贴、加班津贴、交通津贴、伙食津贴等。 基本工资、奖励工资、津贴工资之间的比例关系没有固定模式。企业的工作任务、工作性质、工作特点不同，各类工资之间的比例关系就不同。 二、薪酬的功能 补偿功能：对劳动过程中消耗的体力、脑力进行补偿，目的增强劳动能力，从而实现劳动力的增值再生产。 激励功能：他能满足员工及其家庭的基本生活需求，从而提高员工工作的积极性。 调节功能：薪酬的差异能促进人力资源的合理流动和配置。 三、薪酬管理的任务 薪酬管理：组织管理者对员工的薪酬形式、酬薪经构、薪酬等级、薪酬标准等内容进行制定的调整。 主要包括薪酬目标设定、薪酬政策选择、薪酬计划制定和薪酬结构调整四个方面。 薪酬管理的目标有三个：吸引、留住人才、激励员工，以及引导员工与组织保持相同的发展目标。 第二节　薪酬制度的类型 薪酬制度是指与工资决定和工资分配相关的一系列原则、标准和方法。具体形式有岗位工资制、技能工资制、结构工资制、绩效工资制等类型。 一、岗位制 岗位工资制是按不同的岗位或职务的特点确定工资标准，并根据员工完成岗位职责的情况支付报酬的工资制度。 特点：一、工资分配对岗不对人，员工工资完全与岗位或职务挂钩，不考虑超出岗位要求以外的个人能力。二、强调一岗一薪，同岗同薪，以岗级差别体现劳动差别。 优点： 工资分配较合理地体现了员工之间的劳动差别。 有利于合理配置人力资源。可以使一些脏苦累险的工作岗位的工资高于其它岗位。 能有效调动工龄短、从事一线生的产技术工人的工作积极性。 分配简便易行，有利于统一管理。 不足：不易反映同岗位或职务内部员工能力及劳动效果上的差别，不利于充分发挥员工特别是能力强的员工的积极性。 岗位工资制在实施中可以采取三种形式：单一型岗位工资制、衔接可变型岗位工资制、重合可变型岗位工资制。 二、技能制 技能工资制：根据不同岗位或职务对劳动技能的不同要求和员工实际掌握的劳动技能水平而支付报酬的一种工资形式。 其形式有：技能等级制和职能工资制。 技能等级制：根据劳动的熟练程度和精确程度、复杂程度和难易程度等因素将所有岗位或职务划分为若干等级。 职能工资制：根据职务的执行能力琐来划分工资等级，并依据员工的实际工作能力水平来确定报酬。他不仅适用于技能职务，也适用于管理职务、技