江苏省南华职业高级中学电子产品检验教案：高频信号发生器的原理和操作规程.docVIP

江苏省南华职业高级中学 教 案 课题序号 授课班级 周期 授课课时 2 授课形式 讲授 授课章节名 称 高频信号发生器的原理和操作规程 使用教具 无 教 学 目 的 一、知识目的 了解高频信号发生器的工作原理 熟练操作高频信号发生器 二、能力目的 培养学生的动手的能力 培养学生的阅读理解的能力 三、情感目的 培养学生理论联系实际的兴趣 教学重点 高频信号发生器的操作规程 教学难点 高频信号发生器操作时注意事项 更新、补充、删减章节内容 无 课外作业 补充：高频信号发生器的用途及操作时的注意事项。 教 学 后 记 授课主要内容或板书设计 4.4 高频信号发生器基本原理及操作规程 一．高频信号发生器基本原理 1.什么是高频信号发生器 高频信号发生器是一种能提供等幅正弦波和调制波的高频信号源。 2.高频信号发生器的原理 高频信号发生器的核心是主振级，主振级产生高频等幅正弦信号，而且要求频率范围宽，振荡频率稳定、频谱纯度高、幅度不随频率变化。振荡电路通常采用LC振荡器，通过切换振荡回路中的电感来改变频段，通过改变振荡回路的可变电容来对振荡频率进行连续调节。 二．高频信号发生器的操作过程 1.用途 高频信号发生器作为正弦信号源，可以加以调制，为高频电子线路调试提供所需的各种模拟射频信号，广泛应用于调试、校准接受设备等测量工作。 2.操作步骤 3.注意事项 （1）仪器使用220V，50Hz交流电源 （2）若想达到足够的频率稳定度，需使仪器提前30min预热。 （3）由于仪器的输出电压值在不同频率时都不一样，因此每换一个频率都必须按上述方法重新校准一次。 （4）电压表指示输出载波信号的电压值，只有在1V红线处才能保证指示的准确度，其他刻度仅供参考。 课堂教学安排 教学过程 主要教学内容及步骤 复习 3’ 引入 2’ 新授 老师讲解 学生听讲、理解 25’ 学生阅读 回答问题 15’ 低频信号发生器的工作原理 低频信号发生器的操作规程 高低频信号发生器也是电子产品检验里常用的仪器之一，对其工作原理要进行了解，对其操作规程要铭记于心。 4.4 高频信号发生器基本原理及操作规程 一．高频信号发生器基本原理 1.什么是高频信号发生器 高频信号发生器是一种能提供等幅正弦波和调制波的高频信号源。 2.高频信号发生器的原理 高频信号发生器的核心是主振级，主振级产生高频等幅正弦信号，而且要求频率范围宽，振荡频率稳定、频谱纯度高、幅度不随频率变化。振荡电路通常采用LC振荡器，通过切换振荡回路中的电感来改变频段，通过改变振荡回路的可变电容来对振荡频率进行连续调节。 二．高频信号发生器的操作过程 1.用途 高频信号发生器作为正弦信号源，可以加以调制，为高频电子线路调试提供所需的各种模拟射频信号，广泛应用于调试、校准接受设备等测量工作。 2.操作步骤 （1）检查在用高频信号发生器周期校准合格标记； （2）准备工作：将各开关和旋钮旋到起始位置，电压表和调幅表的表针用表头上的调零螺丝调整到零。 （3）接通电源，提前预热 （4）将“波段”开关放在空挡，即任何两档的中间，此时没有信号输出。若此时电压表有指示，应调节“V零点”旋钮 课堂教学安排 教学过程 主要教学内容及步骤 老师分析 学生观察实物 老师演示 学生观察 15’ 学生练习 老师答疑、指导 使指针指在零位。 （5）等幅振荡输出 A．将“调幅选择”开关放置“等幅”位置。将“波段”开关放在相应的波段，调节“频率调节”粗调旋钮到需要的 附近，再调节微调旋钮以得到准确的频率。 B．转动“载波调节”旋钮，使电压指示在红线“1”上，这时在“0—0.1”插孔输出的电压等于“输出—微伏”旋钮读数和“输出—倍乘”开关乘数的乘积。如果需要输出的信号电压值大于0.1V，应该从“0--1”插孔输出，这时仍应调节“载波调节”旋钮，使电压表指在1V上，调节“调节—微伏” 旋钮所指的读数的1/10为输出信号的幅度值。 C．输出1uV一下电压，需要带有分压器的输出电缆，在电缆“0.1”接线柱引出信号的电压值，应再乘0.1； （6）内调制调幅波输出 A．将“调幅选择”开关放在相应的调幅信号位置。按选择等幅振荡频率的方法选择载波频率。调节“载波调节”旋钮到电压表指示为1V B．调节“调幅度调节”旋钮，从调幅度指示电表上的读数确定输出调幅波的调幅度。输出电压计算方法与等幅振荡相同。 （7）外调制调幅波输出 A．将“调幅选择”开关放置“等幅”位置。 B．按选择等幅振荡频率的方法选择载波频率。 C．选合适的音频信号发生器作为音频信号源，音频信号发生器应具有相适应的工作频段，而