浅议高职艺术教育存在的问题.pdfVIP

教学探索 浅议高职艺术教育存在 的问题 朱函兵 (河南职业技术学院 环境艺术工程系，河南 郑州 450046) 摘 要: 由于受师资水平、教学资源等条件的限制以及培养 目标的定位问题，高职艺术教育出现了一些不和谐的现象: 缺乏丈化积淀，综合素质下降;教学计划缺乏针对性;盲 目扩招，造成诸多矛质;缺乏 双“师型”教师;缺乏办学特色;缺少实训 基地。 关键词:高职;艺术教育;教学计划 随着我国高等教育的大众化，高职院校已占到我国高 非常快，这其中很重要的一个原因就是受高校扩招的影响， 等教育的半壁江山。在高校扩招的形势下，各院校不同名 目 报考学生的大量增加。相对于其他专业来说，它需要进一步 的艺术教育如雨后春笋般冒了出来，而且个个都能做到 “门 规范，从 目前来看，不能说完全脱离了企业的实际需要，但 庭若市”。然而，由于受师资水平、教学资源等条件的限制以 大部分专业没有结合市场需要设置培养 目标，基本上是依 及培养 目标的定位问题，高职艺术教育出现了一些不和谐 据本科教学大纲修改一下，就成为高职高专教学大纲，不管 的现象。 学生喜欢不喜欢，也不管企业需要不需要，生产出产品再 一、缺乏文化积淀，综合素质下降 说，摸着石头过河。有些学生形容 在“实际工作中所学内容 这里所说的艺术教育主要指美术教育，而非概念中的 有十分之一用上就不错了，还没有社会上短期培训的学生 艺术。而 文“化”的缺失也非概念中的文“化”，而是指人们经 吃香”。这不得不让我们深思，我们到底在培养什么样的社 常谈到的文化课。艺术专业学生的文化课 先“天不足”似乎 会人才?我们培养的高级人才能不能胜任工作?是培养 目标 是人们的共识，有些只是为了上大学，而并非真正地喜欢艺 有问题还是我们的教学有问题? 术。事实上，纵观历代艺术家可知，真正的艺术家是需要深 三、盲 目扩招，造成诸多矛盾 厚的文化底蕴的。但是，目前大部分高职高专院校对文化课 受国家政策和院校扩大规模的影响，绝大部分高职高 缺乏重视，重技轻文，虽然开设选修课，但所占比重很小。除 专以及中职都设立了艺术专业，颇有些 忽“如一夜春风来， 了必须开设的两“课”外，英语课程占去很多时间，大学语文 千树万树梨花开”的味道。忙于扩建和增补新专业，部分高 以及艺术史论基本不开或很少开设。学生在大学期间没写 校迷失了方向，趋“同”变成了学校的特“色,，ta这种情况势必 过一篇作文的现象比比皆是。 造成一系列无法回避的问题，其中尤为突出的就是学科建 英语固然重要，而且在当今开放的形势下是需要学习 设与师资力量、教学资源调配之间的矛盾。 的。但是，众所周知，学生从初中到大学学习了十几年英语， 为解决上述问题，学校一般采用下面的常见策略。 英语水平又如何呢?看英语还是像看天书一样，而且在国内 1.大量招收应届毕业生。有的学校青年教师占学校教 现有的教育模式下，非专业学生多数仍是一知半解，至于对 师一半，他们在没有编制的情况下，签订一年或三年协议， 英语不敏感的学生就更不用说了。我们在重技轻文的同时， 先保证 目前的教学需要。刚走出校门，又跨人校门，由学生 学生的综合素质明显下降，大部分学生的语言表达能力十 到教师的转变、由学到教的转变，对于应届毕业生来说，想 分匾乏。毕业生在求职时，害怕得一句话也说不出;不善于 要把 自己所学知识转化成教学成果不是件容易的事，等到 交流、不会交流，自荐书不会写者也比比皆是。所以，加强学 稳住了阵脚，所教学生也由新到老处于毕业前夕。而且现在 生的就业意