新媒体视阈下高职院了校学生价值观教育的影响及途径.docVIP

新媒体视阈下高职院校学生价值观教育的影响及途径 新媒体视阈下高职院校学生价值观教育的影响及途径 随着信息技术的飞速发展，互联网运用于社会生活的每个角落，在这个演化进城中新媒体迅速崛起，不断改变着人们的生活条件和思维方式。高职院校学生群体作为社会中的知识阶层，是新媒体时代最活跃的用户群，他们借助新媒体，大胆释放自己的储备、充分表达自我。新媒体在为高职院校学生价值观教育带来机遇的同时，对教育者、对高职院校学生也提出了全新的挑战。 　　1 高职院校学生价值观的主要特点 　　1.1 多样性的价值取向 　　价值取向是人们对价值判断的态度和观点，随着社会转型和市场经济的发展，个人利益的合理性和合法性已经被社会广泛认可。目前，我国面对中国和西方、传统和现代、落后和先进、旧的和新的一系列的矛盾和冲突，表现出不同的价值观之间的激烈碰撞，高职院校学生价值观不再是单一的价值为核心，他们的价值标准、价值取向和价值目标，有了很多不同形式的表达方式。 　　1.2 自我性的价值主体 　　随着社会主义市场经济的发展，高职院校学生的价值观正在从传统社会本位转向个人本位。社会本位要求在矛盾出现时，要注重社会和集体利益。个人本位则强调个人的优先性。高职院校学生的价值选择，则更关注自我。他们不是以对社会的贡献多少或者对集体的贡献多少来评价自我价值的实现，他们更加希望从社会、集体、自我中找到一个平衡点，寻求自我价