新课程理念下的数学了课堂教学之我见.docVIP

新课程理念下的数学课堂教学之我见 　　 内容 摘要：随着新课程改革的进一步的深入，我们的课堂教学正面临挑战。也面临着机遇和反思，要求教师努力挖掘课本中的教学资源，立足于学生的生活经验，加强数学 问题 情境的创设，帮助学生经历知识的形成和探究过程，并注重学生态度，情感，价值观的培养和引导。课堂教学正在大力营造和谐愉快、积极向上的文化氛围，让学生主动参与 学习 ，培养学生的创新能力，充分 发展 学生的个性和培养学生自主学习能力已成为新课改的重要理念。 主题词：反思　问题情境　体验　自主探究 　　随着新课程改革的进一步的深入，我们的课堂教学面临许多挑战：由于学生学习方式的转变，在课堂教学活动中学生是否积极主动投入到探索之中？他们对学习是不是充满热情，是不是积极思考问题？老师是否也投入到学生的活动中，对学生的学习 研究 是否进行适时的启发和指导，促进学生更有效的学习活动？是不是把学生作为教学的出发点？是不是给学生留下充分的思维空间等等，这些问题确实值得我们深思。＂教学永远是一门遗憾的 艺术 ＂。任何一堂课，当我们课后反思的时候，总觉得有一些不足和遗憾。而我们的教学艺术水平正是在不断解决不足和遗憾的过程中，得到提升。为此，我们在课堂教学中更应加强以下几方面的反思。 　　１、加强教学问题情境的创设 　　人的思维始于问题情境，问题情境具有情感上的吸引力，它能激发学生的学习兴趣和求知欲。精心创设