日语教学中多媒体技了术的应用.docVIP

日语教学中多媒体技术的应用 日语教学中多媒体技术的应用 一.应用多媒体技术为学生营造语言情境 　　 在日语教学过程中，教师首先要做的事情是为学生提供自然真实的语言学习环境，使学生自然而然地习得语言，而不是用灌输的方式强制他们学习语言。日语教学中，教师考虑的重点不应该是我们应该教什么？，而应该是促进日语语言习得条件是什么？以及我们应该如何在教学过程中为学生提供这些条件？另外，学生的学习活动是由一定的学习动机所引发的。兴趣是学习动机中最具活力的有机组成部分。教学内容深入浅出，教学方法活泼生动，必然能够吸引学生的注意力，调动他们的学习兴趣和学习热情。所以教师要积极应用多媒体技术，为学生创设有效的学习环境。 　　 教师可以从光盘、电视录像或者网络上收集与课文内容密切相关的素材制作成多媒体课件，在课堂上将其作为背景知识呈现给学生，这样可以缩短学生与学习材料之间的距离，同时还能增长他们的知识，拓展他们的视野，使他们进一步了解日语国家的文化背景知识，使他们事半功倍地掌握日语这一门语言。 　　 二.应用多媒体技术设计课堂教学过程 　　 从目前来看，多媒体教学形式可分为四种类型，即课堂演示、辅助自学、练习自测和模拟测验。在课堂演示方面，教师可以借助PowerPoint将日语单词、句型、语法和课文段落制作成幻灯片，并加以一定的动画、音乐或图片，将要求学生重点掌握的字、词、句用鲜明的方式展现给学生，通过