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浅谈信息技术课的教学改革 【摘 要】信息技术课程的主要目标是培养学生处理信息的能力，使之能够利用信息技术和信息资源解决实际 问题 ，为将来适应信息 社会 的 发展 打下良好基础。本文 分析 了信息技术教学的构成要素，剖析了信息技术教学改革的目标，并在此基础上，从教师、教材、教学 方法 、学生和教学设备五个方面阐述了信息技术教学改革的思路。通过教学改革，培养学生的自学能力和创新精神。 【关键词】信息技术教学；教学方法；课堂教学优化；创新 当前，我国信息技术教学大纲作了重大的调整，这是 教育 领域的一项重大变革。信息技术课教学改革的最终目标是培养和提升学生的信息素养。主要表现在：（1）对信息的获取、加工、管理、表达与交流的能力；（2）对信息及信息活动的过程、方法、结果进行评价的能力；（3）发表观点、交流思想、开展合作并解决 学习 和生活中实际问题的能力；（4）遵守相关的伦理道德与 法律 法规，形成与信息社会相适应的价值观和责任感。 作为信息技术教师，必须具备 现代 化的教育思想、教育观念，掌握现代化的教学方法和教学手段，掌握基本的信息技术知识，能有效地获取信息和处理信息，具备数字化资源的使用和开发的能力，具备信息技术和课程整合的备课能力，具有适应信息化发展步伐的紧迫感和责任感。 一、构成信息技术教学的要素分析 （一）教师：教师的现代教育思想、信息观、人才观、责任感、教学能力、科研