物理教案——运动快慢的描述 速度.doc

课题：运动快慢的描述 速度 课型：新课 授课时数：1课时 教学目标 2．瞬时速度与平均速度之间有什么区别和联系及在运动中瞬时速度是怎样确定的。 采用物理学中的重要研究方法──等效方法（即用已知运动来研究未知运动，用简单运动来研究复杂运动的一种研究方法）来理解平均速度和瞬时速度。 教学过程： ? ? 初始位置/m 经过时间/s 末了位置/m A．自行车沿平直道路行驶 0 20 100 B．公共汽车沿平直道路行驶 0 10 100 C．火车沿平直轨道行驶 500 30 1250 D．飞机在天空直线飞行 500 10 2500 　问题1：比较A和B谁运动的快，为什么？ 　问题2：比较B和D谁运动的快，为什么？ ?结论：比较物体运动的快慢，可以有两种方法： ?　1）一种是在位移相同的情况下，比较所用时间的长短，时间短的物体运动快，时间长的物体运动慢； ? 2）另一种是在时间相同的情况下，比较位移的大小，位移大的物体运动得快，位移小的物体运动得慢。 ? 问题3：比较B和C谁运动的快，为什么？ ? 　　一、速度 ? 　　1．定义：位移跟发生这段位移所用时间的比值，用v表示。 2．物理意义：速度是表示运动快慢的物理量。 3．定义式：。 　　4．单位：国际单位：m／s（或m·s-1）。 　　常用单位：km／h（或km·h-1）、cm／s（或cm·s-1）。? 　　5．方向：与物体运动方向相同。 说明：速度有大小和方向，是矢量。 　二、平均速度和瞬时速度? 　　如果物体做变速直线运动，在相等的时间里位移是否都相等？那速度还是否是恒定的？那又如何描述物体运动的快慢呢？ 　　问题：百米运动员，10s时间里跑完100m，那么他1s平均跑多少呢？ 　　回答：每秒平均跑10m。 　　百米运动员是否是在每秒内都跑10m呢？ 　　答：否。? 　　说明：对于百米运动员，谁也说不来他在哪1秒破了10米，有的1秒钟跑10米多，有的1秒钟跑不到10米，但当我们只需要粗略了解运动员在100m内的总体快慢，而不关心其在各时刻运动快慢时，就可以把它等效于运动员自始至终用10m/s的速度匀速跑完全程。此时的速度就称为平均速度。所以在变速运动中就用这平均速度来粗略表示其快慢程度。 　　1．平均速 　　1）定义：在变速直线运动中，运动物体的位移和所用时间的比值，叫做这段时间（或这段位移）的平均速度，用表示。? 　　2）说明：? 　　A．平均速度只能粗略表示其快慢程度。表示的是物体在t时间内的平均快慢程度。这实际上是把变速直线运动粗略地看成是匀速运动来处理。 　　B．这是物理学中的重要研究方法──等效方法，即用已知运动研究未知运动，用简单运动研究复杂运动的一种研究方法。 　　问题：百米赛跑运动员的这个=10m/s代表这100米内（或10秒内）的平均速度，是否是说明他在前50米的平均速度或后50米内或其他某段的平均速度也一定是10m/s？ ?　　C．平均速度只是对运动物体在某一段时间内（或某一段位移内）而言的，对同一运动物体，在不同的过程，它的平均速度可能是不同的，因此，平均速度必须指明“哪段时间”或“哪段位移”的。 　　D．平均速度只能粗略地描述一段时间（或一段位移）内的总体快慢，这就是“平均速度”与匀速直线运动“速度”的根本区别。? 　　E．平均速度不是各段运动速度的平均值，必须根据平均速度的定义来求解。 　　2．瞬时速度 　　（1）定义：运动物体经过某一时刻（或某一位置）的速度，叫做此时刻（或此位置）的瞬时速度。 　　（2）意义：反映物体在某一时刻（或经某一位置）时运动的快慢，它能精确地描述变速运动的快慢。平均速度只能粗略地描述变速运动。 　　（3）对瞬时速度的理解：瞬时速度是在运动时间时的平均速度，即平均速度在时的极限就是某一时刻（或某一位置）的瞬时速度。 ?　　（4）瞬时速度的方向：瞬时速度是矢量，在直线运动中，瞬时速度的方向与物体经过某一位置时的运动方向相同，（若是曲线运动，瞬时速度的方向是轨迹上物体所在点的切线方向（与轨迹在该点的延伸方向一致）） 　　三、速率 　　1．瞬时速率 　　1）定义：瞬时速度的大小叫瞬时速率，简称速率。? 　　2）瞬时速率的测量：技术上通常用速度计来测量瞬时速率。 　　2．平均速率： 　　瞬时速度的大小是瞬时速率，那平均速度的大小是否也可以叫平均速率呢？（NO）其实我们初中所学的速度也不是没有意义的，我们给了他一个新的名字平均速率。 　　1）定义：路程与发生这段路程所用时间的比值。 　　2）速率是标量。? 　　3）注意：平均速率不是平均速度的大小。 　　【例1】一个做直线运动的物体，某时刻速度是10m/s，那么这个物体（??? ） 　　A．在这一时刻之前0．1s内位移一定是1m? 　　B．在这一时刻之后1s内位移一定是10m