高校青年教师职业发展中的引领机制与策略研究.pdfVIP

2016年 11 月 山西煤炭管理干部学院学报 Nov ，2016 第29卷 第4 期 Journal of Shanxi Coal-Mining Administrators College Vol.29 No.4 ·教育教学研究· 高校青年教师职业发展中的引领机制与策略研究 张军晖 （南京农业大学，江苏 南京 210031 ） 】 摘 要 当前，青年教师在高校当中占有较大的比重，其发展方面受到社会和高校以及个人这些多方面因素 的影响，想要推动青年教师的发展，清除限制青年教师发展的一系列障碍，高校必须要由提升青年教师品德和修养 方面入手，并且制定个人发展计划这些方面使用相应的手段，具有针对性的改进青年教师发展的机制，进而从根本 上提升高等教育的总体质量。因此本文主要分析了限制高校青年教师职业发展的因素，并且具有针对性的提出了相 应的引领机制与策略。 】 ；引领机制 关键词 高校；青年教师；职业发展 】 】 】 中图分类号 G645 文献标识码 A 文章编号 1008-8881（20 16）04-0099-02 其工资 并且购房 当前，青年教师已经成为了高校教师团队的核 和生活两方面的压力， 不是很高， 还 心力量，担负起教学和科研以及管理的重要责任。 贷等多方面生存的压力。 可以说，高校今后的发展，在极大程度上都依赖着 （二）高校青年教师职业发展的制约因素 青年教师群体。所以，怎样推动青年教师职业发展， 第一，职业心态，利益化的职业观点对于青年教 不断提升青年教师团队质量 准，已经成为了高校 师职业心态方面造成了一定的影响，教师的根本任 面临的主要问题。 务就是教书育人，培养学生属于教师无可推卸的责 一、高校青年教师职业发展的制约因素分析 任之一，但是因为商业化这种就业心态，导致人们在 [3] （一）高校青年教师职业发展存在的问题 职业选择的时候通常将经济利益放在第一位 。根据 职业定位不清晰。青年教师因为才进入工作岗 相关调查表明，仅仅有不到三分之一的青年教师是 ，对于自己职业和 ， 位不久，还是生存型的初级时期 因为喜欢教师这个行业而从事这个行业 大部分人 专业方面的发展还缺少一个明确的目标，其只是将 只是因为这份职业收入不错，并且相对稳定，所以 教师职业当成是谋生的手段，进而获得相对稳定的 才选择在高校任职教师。还有一方面运用自身才 [1] 华，从事除了职业本身的兼职。学术浮 之风对于 收入，保证生计 。但是理想和现实差距较大的时 候，青年教师通常对于自身职业发展方面感到十分 现代青年教师学术价值观念和学术创新力发展都 迷茫，对于其正确判断造成影响，限制自身的发展。 造成了不同程度的影响。有些青年教师进行科研是 青年教师承受的压力相对较大。第一个是教学 讲评职称当作目标的，真正为专业发展或者是在某