高中教学应避免将复杂问题简单化_任世江.pdfVIP

2010 年第 13 期 历史教学 总第 602 期 No.13,2010 History Teaching Sum No．602 高 中 教 学 应 避 免 将 复 杂 问 题 简 单 化 任 世 江 （历史教学社，天津 300051） [关键词]戊戌变法 ，改革 ，保守 ，激进 [中图分类号]G63 [文献标识码]B [文章编号]0457- 6241（2010）13－00 －03 人教版选修教科书《历史上重大改革 回眸》 我翻看 了教科书，这一节第一 目的标题是 中的“戊戌变法”编写了 4 节 ，第一节介绍背景， “新 旧势力的交锋”。教师受此引导 ，想到用天平 第二节是维新运动 ，第三节百 日维新，第 4 节戊 的方式展现新与旧的两军对垒。应该说 ，这个创 戌政变。一位青年教师的公开课选择最后一节 ， 意非常好 ，直观而又生动 ，但在解释过程 中将复 用一课时。他制作 的图像非常吸引学生的眼球 ， 杂 的历史问题简单化 ，在高中文科班教学 中实 一架天平，底下分左右排放砝码 ，砝码都有个小 不可取 。维新变法过程 中，新与旧的对垒也并非 人头 ，有姓名 的人头像都是从教科书上摘下来 泾渭分明 。温和、保守 的改革派不容忽视 ；激进 的，左边 的人头分别是光绪 、康有为、梁启超 、谭 的维新派与顽 固的守 旧派都是少数 。 嗣 同 ；右边则是慈禧 、荣禄 、袁世凯 、守 旧大 臣、 甲午 中日战争 的失败使人们普遍认识到改 读书人 。在教学过程 中，教师始终利用这个天平 革 的必要性 。过去教科书只提早期维新派 的影 形象地解释戊戌变法的失败 。天平的左盘代表 响 ，实际上很多传教士也在传播西方文 明 ，提倡 革新势力 ，他陆续将“光绪 、康有为 、梁启超 、谭 改革 。李提摩太翻译 的《泰西新史揽要》介绍 了 嗣同”等放进左盘里 ，天平向左倾斜 ；教师解释 ， 西方的政治制度和经济发展，奕 讠斤、李鸿章 、张 光绪是皇帝 ，有维新派 的支持 ，主张变法 ，在百 之洞 、翁 同 、康有为、梁启超都看过 ，而且众 口 日维新前 占了上风 ，因此有了 103 天的变法 。然 一词 ，大加赞赏 ，他们都和李提摩太有过交往 。 后又说变法触及 了顽 固守 旧派 的利益 ，慈禧在 包括慈禧在 内 ，她也不希望 中国战败 、割地 、赔 百 日维新 的第 4 天，就命光绪发表三条上谕 ：革 款。大清帝 国衰败对慈禧有什么好处？据说 ，当 除翁 同 的一切职务 ；授任二 品大臣须到太后 光绪要变法革新时 ，慈禧说 ：“只要你保 留祖宗 面前谢恩 ；任命荣禄为直隶总督 ，统领北洋军 ， 牌位 ，不烧掉他们 ，只要你不剪掉辫子 ，我就不 [1] （p300） 于是“慈禧”“荣禄 ”的砝码被放到右边天平上 ； 会干预。” 她接受的是不推翻基本制度、不 说到袁世凯告密 ，右边天平上又多了“袁世凯”； 触犯她的权威 的改革。 再说裁撤冗员 、澄清吏治 ，触及守 旧大臣 ，“守 旧 慈禧之外 的很多大 臣也倾 向变法 。以张之 大 臣”登上右边盘子 ；改革科举得罪 了读 书人 ， 洞 、翁 同 为代表 的保守 的改革派 ，与顽 固的保 “读书人”也站在守 旧一边 ，至此 ，天平严重向右 守势