2012年中学数学教师招考教材教法试题与答案.docVIP

2012年中学数学教师招考教材教法试题及答案【01】 (1)有效的数学学习活动不能单纯地依赖模仿与记忆，动手实践、自主探索与合作交流是学习数学的重要方式。 (2)《义务教育数学课程标准》的基本理念指出：义务教育阶段的数学课程应突出体现基础性、普及性和发展性，使数学教育面向全体学生，实现人人学有价值的数学;人人都能获得必要的数学;不同的人在数学上得到不同的发展 (3) 学生是数学学习的主人，教师是数学学习的组织者、引导者与合作者。 (4)《标准》中所陈述课程目标的动词分两类。第一类，知识与技能目标动词，包括了解或认识、理解、掌握、灵活运用；第二类，数学活动水平的过程性目标动词，包括经历或感受、体验或体会、探索 二、简述《义务教育数学课程标准》(实验)的总体目标。 答：通过义务教育阶段的数学学习，学生能够： (1) 获得适应未来社会生活和进一步发展所必需的重要数学知识以及基本的数学思想方和必要的应用技能; (2) 初步学会运用数学的思维方式支观察、分析现实社会，去解决日常生活中和其它学科学习中的问题，增强应用数学的意识; (3) 体会数学与自然及人类社会的密切联系，了解数学的价值，增进对数学的理解和学好数学的信心; (4) 具有初步的创新精神和实践能力，要情感态度和一般能力方面都能得到充分发展。 三、简述： (1)初中数学新课程的教学内容体系。 1、要点：初中数学新课程的教学内容体