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家训文化在技工院校班级管理中应用 　　摘 要：技工院校一直面临学生素质参差不齐的问题，这给班级管理工作带来极大困难。为解决这一难题，笔者在近十年的班主任工作实践中不断尝试新方法、新思路，终于发现可以把家训文化应用到班级管理中，发挥家训带给学生的宗亲纽带作用，引导学生向上、向善的积极思想，约束学生的行为，培养学生的进取心和自我管理能力，进而打造特色班级文化。本文就家训文化在技工院校班级管理中的应用进行探索 关键词：技工院校 班级管理 家训文化 自我管理 家训又叫家规、家戒、家约，是中国传统文化的重要组成部分，它在中国历史上对个人的行为、处事有着指引的作用，对子孙后代立身、?世、持家、治业有着经验式的教诲。家训文化不仅在历史上具有朴实、深刻的教化意义，在新的历史时期，在全面建成小康社会的当下，也蕴含着经久不衰的普世价值，是当代学子应该继承和发扬的弥足珍贵的文化遗产。技工院校，致力于培养和造就富含工匠精神、服务于社会生产一线的高技能人才。班级是技工院校德育管理工作的主阵地，是培养学生职业素质和职业能力的基本单元。班级管理中，培养学生爱岗敬业、诚实守信、奉献社会、严谨求实的作风和服务国家发展战略的责任感等德育目标都可以从家训文化中吸取养料。把中华文化的传统与新时期的教育相结合，通过学生的文化认同感，培养学生的优良品德，改善学习习惯，进而营造特色班级文化 一、家训文化的意义