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小学高年级班级管理策略探究 　　（靖远县北湾镇中堡学校 甘肃 白银 730605） 摘 要：班级管理是一门艺术，和谐的师生关系是管理好班级的基础。班级是学校教育教学的基层组织，也是学生学习和成长的重要环境，班级管理的运作状态直接影响到学生身心全面、健康、和谐的发展 关键词：小学高年级；班级管理；对策 小学班主任管理工作是一项复杂繁重的工作，在管理工作中，教师要改变传统管理工作中命令和强制要求的做法，采用以学生为主体的管理观念，发挥学生的主体作用，让他们参与到管理工作中，帮助班主任完成管理工作。班主任在进行班级管理工作时，要从班级的实际出发，精心设计管理策略，使班级工作在教师和学生的共同参与中顺利进行，促进班级的有效发展 一、构建平等和谐的师生关系，激发学生参与班级管理的积极性 随着素质教育的深入进行，小学班主任在进行班级管理时要改变传统的管理方式，以学生为主体，建立和谐平等的师生关系，鼓励学生大胆地提出对班级的管理意见，并对好的意见进行采纳。在班级管理工作中，让学生参与到管理中，能够提高他们对班级的责任感，让他们积极参与到班级的各项活动中，为取得班级荣誉付出自己的努力。例如，在制定班级管理制度时，班主任可以让学生提出自己的意见，结合学生的意见制定出班级管理制度。由于制度是学生自己提的，在执行过程中，他们能够严格要求自己，并不断对自己的行为进行反思，找出存在