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小组合作学习在小学数学教学中实践探究 　　[摘要]小组合作学习是培养学生学习能力、提升学生学习兴趣的重要?W习方式，这是学生提高学习能力和效率的需要，更是社会发展的需要。合理分组，创设小组探究氛围是小组合作学的保障。小组合作学习对于培优补差，全面实施素质教育，培养良好学习习惯，激发学生学习潜能，都起着重要的推动作用 [关键词]小组合作；分组；学习能力 《数学课程标准》中提出：“学生学习应当是一个生动活泼的、主动的和富有个性的过程。除接受学习外，动手实践、自主探索与合作交流同样是学习数学的重要方式。学生应当有足够的时间和空间经历观察、实验、猜测、计算、推理、验证等活动过程” “学会合作”被世界教科文组织确定为未来学生的基本素质，成为现代教育追求的重要目标之一，合作技能和素质能够促进学生在未来社会中更好地生存与发展。小组合作学习中，由学习引发的矛盾和冲突是智慧的交流和碰撞，让学生在智慧的碰撞中经历，这也在一定程度上保护了孩子们这种与生俱来的天性 为此，我们进行“小组合作学习”的研究，期望通过研究，一方面为学生提供更多的机会去发展自己的思维，培养自己的个性；另一方面让学生学会合作，使学生在合作学习中逐步意识到在竞争的社会中，有比竞争更重要的东西那就是合作 一、小组合作学习的必要性 《数学课程标准》指出有效的学习活动不能单纯依赖模仿与记忆，动手实践，自主探究、合