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新形势下艺术院校教师道德建设探究 　　摘 要：艺术院校的教师只有不断提高道德水平才能培养与时代发展相适应的现代化人才，因此艺术院校的教师道德建设得到了人们的普遍关注，本文首先指出了艺术院校师德建设中存在的主要问题，接着提出了针对性解决策略 关键词：艺术院校教师 道德 建设 高等教育是一种目的性、计划性、组织性较强的人才培养培养活动，也就是结合社会实践需求为社会培养高素质人才的过程，其中培养什么样的人具有关键性作用，作为一线教育工作者的艺术院校教师，不但肩负传授专业知识的职责而且同时承担着育人责任，艺术院校教师的职业道德存在于上述活动的全过程，因此自广义方面来讲，艺术院校的教师只有具备高尚的师德师风才能建设具有中国特色的社会主义，自狭义方面来讲，提高教师的个人素质与教育质量，有利于推动艺术院校的健康发展，为国家培养高素质人才 一、艺术院校师德建设意义 1.艺术院校师德建设决定着全民道德水平 榜样的力量不可限量，作为艺术院校的教师应该成为学生学习的榜样，利用榜样力量去带动学生、感染学生、鼓舞学生，可以使学生在不知不觉中受到影响，主动形成良好的道德品质与行为习惯。学生眼中的教师是万能的，应该具备丰富的文化知识与专业技能，所以学生会在不知不觉中去模仿教师的一言一行，教师的知识才能、个性特点、生活态度都会深深地影响学生。因此艺术院校的教师在实际生活中要加强自身学习，不断提高自身道德修养，培养高尚的道德情操，才能激励学生努力学习奋力拼搏，学生走上社会后才能具备良好的道德修养，才能正确面对自己的生活与学习，才能树立正确的人生观与价值观。一谈到教师，人们自然就会想起“桃李满天下”，表明艺术院校的教师培养的不单单是一个个学生而应该是整个社会，著名教育家陶行知先生说过“教师主宰着年轻人的命运，同时也控制着一个国家与民族的命运”，所以艺术院校的教师只有提高自身道德水平才能胜任当前工作 2.?术院校师德建设影响着学校的发展 清华大学校长梅贻琦先生说过“大学之所以称为大学，是因为其中存在着大师。大师指的是在一个领域有着突出贡献，大家普遍认为其是德高望重的学者。因此大师应该是既有德也有才的人，由于大量大师的存在才组成了今天的大学，随着各个大学争抢优质生源，艺术院校要想在激烈的市场竞争中处于有利地位不但要引进现代化的教学设备，而且还需重视自身软件建设，最为引人关注的当属高素质专业人才，也就是要具备掌握高超专业技能、有着良好道德修养的教师队伍。只有具备这种类型的教师团队才能保证大学在学术研究、专业领域方面不断取得新的突破，才能不断提高教学质量，因此艺术院校的师德建设是摆在当前艺术院校面前的主要任务，可以树立正面的大学形象，创建品牌艺术院校，促进艺术院校的健康发展 3.艺术院校师德建设可以提高教师素质和技能 衡量一个艺术院校教师的优劣，不但要考察教师的专业技能而且还要研究教师的道德水平，人们常说“学高为师，德高为范”就是这个道理，提出了教师应该具备师德与师能二项基本素质。只有具备一定的技能才能得到发展，只有具有较高的道德水平才能正常开展教育工作，表明了师德建设具有举足轻重的作用。随着艺术院校教师教学技能的不断提高，师德建设更是迫在眉捷，假如一个教师对学生不负责，不能爱护自己的学生，那么更不会关注自己的学习与提高，更不会研究教学方法与教学手段，更不重视自己的科研水平。因此教师只有具有高尚的道德水平才能不断提高自身综合素质与专业技能 二、艺术院校师德建设的主要措施 1.将道德教育融入教学当中 第一，教师本人要树立正确的人生观与价值观，要时刻意识到自己肩负的历史职责，要随时掌握学生思想的变化情况，要真正做学生的表率，真正起到模范带头作用，要时刻严格要求自己，利用自己高尚的言行去影响学生、感染学生，使学生早日成才。第二，教师还需做到实事求是、勤奋刻苦，利用自己的一言一行帮助学生养成良好的学习习惯与行为准则，帮助学生树立正确的人生观与价值观 2.努力提高自己的道德修养 教师的职业不同于其他职业，培养人才具有一定的特殊性，艺术院校教师的工作不能在数量、时间、金钱等方面体现。所以要求教师应该抛弃经济活动思想，要真正将教书育人作为自己的事业，要真正将学生发展作为自己的任务，看到学生的健康成长，教师要意识到自己人生价值的实现，将自己的幸福与快乐建立在学生的成长成才与自己的艰苦劳动之上。随着社会的快速发展，艺术院校的教师不应为社会上各种各样的诱惑所吸引，要沉下心来搞教育，要有着坚定的意志品质，利用业务学习不断提高自己的专业技能，要对学生负责，对科研与教学工作负责，要时刻以人民教师的标准严格要求自己，要善于根据教育规律开展教学活动，要掌握教学与知识的特点、了解学生的真正需求与学习规律，帮助学生早日成才，促进全体