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解析几何课程内容发展逻辑及教学实验 　　摘 要：本文研究了解析几何教学、核心教学内容的发展史以及现代化趋势，认识到了解析几何现代发展的特点。它的核心教学内容的发展对教学模式的创新是新的驱动力。要求教学必须达到学生能够利用计算机及相关软件分析复杂曲线、曲面。有效的融合代数方程、计算机与几何成为解析几何教学这三个方面内容的教学模式一定程度上能够达到解析几何的现代化教学要求 关键词：解析几何 代数方程 计算机绘图 人?C交互 教学实验 一、解析几何与线性代数课程教学内容的现状和历史 解析几何主要内容是用向量代数方法研究二、三维空间内曲线、曲面的几何问题。向量代数方法主要是一、二次的代数方程与线性方程组。从现在一些高校使用的教材可也看到，解析几何与线性代数课程[1][2]的合并（或集成）为一门课占有不小的比例。下面相关教材的信息统计，可以获知这些变化。工科与理科专业使用教材的情况：工科专业使用的教材《线性代数与解析几何》 （网络检索结果约500，000个）或 《线性代数与空间解析几何》（网络检索结果约562，000个）的主要章节为：行列式及其计算，向量代数，平面与直线，平面与直线，矩阵及其运算，n维向量与线性方程组，特征值与特征向量，二次型与二次曲面，线性代数与空间解析几何的应用模型。工科专业使用的教材《线性代数》（网络检索结果约686，000个）。使用这两类教材的比例约为