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谈政治教学中思维能力培养 　　山东省莱西市实验学校 【摘 要】培养学生的思维能力是政治学科重要的教学目标。文章认为只有激发学生的学习兴趣，积极引导学生思考、讨论、交流、质疑，并努力拓宽学生的视野，才能使学生逐步学会独立思考问题和解决问题，最终提高思维能力 【关键词】思维能力 兴趣 政治教学 高中思想政治课程标准规定，培养学生的思维能力是重要的教学目标。但是目前由于考试等因素的影响，教学中背知识做练习而忽视思维能力培养的现象比较普遍，因此这个问题必须得到重视。开设思想政治课的目的，是学习马克思主义的基础知识，培养学生运用所学理论知识分析问题和解决问题的能力。那么在具体教学实践中，该如何培养学生的思维能力呢？ 一、激发兴趣 思维能力培养的前提是学生对该学科感兴趣，愿意去积极地思维。因此激发学生的学习兴趣非常重要。比如，设计富有创意的新课引入环节，与实际生活联系，用一个研究性学习问题引出新课，激发学生的学习欲望，让学生迫切地想听下去。再如，让学生上台分享自己的学习成果，可以极大地激发学生学习的内驱力和表现欲，培养学生的创造思维能力。有位教师执教《人民代表大会：国家权力机关》一课时，首先设置主题情境“今天我是人大代表”，然后组织学生课堂模拟人大会议的活动，自然生成人大代表的产生、权利和义务等知识；接着展示学生课前自主学习和课堂学生学习成果，利用翻转课堂的形式，使