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高中数学思想方法教学现状探究 　　【摘 要】随着我国社会的不断发展，我国的教育体系也随之不断完善，数学这一科目对于整个教育体系来说更是占据不可代替的重要位置。在数学的教学过程当中，数学思想作为数学领域教学的重要组成部分和精髓，应该是对数学思想方法最大的诠释，因为数学思想方法具体表现在对数学的概括和整合，更能最大程度的体现出数学的指导意义和价值。在开拓数学的领域上，应该不断解放数学思想，打破旧的教学模式格局和思考源点，具有创新意识和丰富的转型意识是数学知识传授者专业化水准的重要评判标准，也是使传授者提高数学悟性的重要桥梁。如果只是一味的拘泥于课本概念，不懂得在利用思想方法的基础上改革创新，那不仅不利于先进前卫的数学理念有效率的传播，更不利于整体发展 【关键词】数学；教学理念；思想方法 一、思想方法整合性决定数学理念体系 教师在对数学知识传授时，应该坚持实事求是的教授方案和理念，还要结合实际情况，对不同学生设定不同的教学模式，其中整合数学方法就是适用于大多数同学的进度和方案模式，科学发展观就说明了一切从整体出发，循序渐进并且遵循事实发展规律的科学理念。在此基础上，就要中的重中之重，在这种劣势情况下，要想攻破学习阻扰，不仅要有坚强的毅力和知错就改的觉悟，还要有正确的方法和手段。俗话说的好，“好方法胜过好速度”就是说明了这么个意思 二、等价转变思想方法是数学理念重要思想