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高中英语教学中学生阅读能力培养 　　摘要：“得阅读者得天下”。在现代英语的教学和学习的过程中，阅读理解是重中之重。英语阅读理解体现了学习者对英语语言的独立运用和英语语句的判断和思考能力。学生们，尤其是高中生，在英语的学习过程中如果掌握了熟练地阅读技巧和方法。攻克英语阅读理解这一被高中学生公认的难关，那么在英语的应试中将占有明显的优势地位 关键词：高中语文；阅读能力；教学方法 随着年级的升高，初中英语阅读模式及阅读水平已经不能满足高中英语的学习需求，我们应当促使学生提高英语阅读能力，注重对学生英语阅读能力的培养。但是目前来看高中英语教学中对于阅读能力的培养还有很多不足，下文将阐述在高中英语教学中关于阅读能力培养的策略 一、激发学生的阅读兴趣 1.要通过阅读过程本身激发起学生的阅读兴趣，在起始阶段必须适当选择阅读材料。首先，阅读材料要与学生的语言知识相吻合。在选择材料时，第一考虑的应是学生凭现有的词汇量和语法知识能够读懂。当学生读懂了一段英语文字，“跳一跳，摘到果子”，就会真切地感受到英语正在成为一种为己所用的工具，才会激起进一步阅读的兴趣 2.阅读材料应与学生的认知能力相吻合。学生的理解水平和他们的原有认知能力紧密相关。选择的阅读材料与他们已有的认知能力相吻合，他们就会发现阅读的内容既能接受也能够从中学到新的东西，在阅读过程中和材料内容产生共鸣，从而跃跃欲试渴