初中英语过程性写作方法谈.docVIP

初中英语过程性写作方法谈一、积累写作素材 1.创设情境，加强表演，体验真实感。中学生喜欢摹仿，例如学了“装饰圣诞树”的有关词组、句型后，我事先准备圣诞树、圣诞球、礼物、星星、天使等。学生边装饰圣诞树边说出怎样装饰，学生的表演是急切的、热烈的。表演之后我要求学生把刚才的说话内容记录在作业本上。这时学生对写作少了一丝恐惧而多了一些兴趣 2.单元小结。单元小结的目的，旨在训练学生的写作能力，从训练学生书写完整、正确的句子开始（包括书写格式、标点符号），到训练谴词造句，布局谋篇，组织语言材料，行文成篇。一个阶段有一个阶段的主要训练目标，根据新课程标准，初一和初二以掌握书写格式为主，尽量用自己的话写出5句以上的单元重点内容。初三以单元重点内容是布局谋篇，较完整地陈述主要内容为训练目标 如初一（下）Unit28 In the Unit28, I study the simple present tense. There are many pictures in the lesson. How many pictures can you see? I can see 17 pictures in the Unit. How do you usually come to school? I usually come by bus/bike/on foot. How long does