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原来英语语法可以这样教摘 要：本文论述了在新课改背景下，改变过分重视语法的讲解与传授，而忽视对学生实际语言能力的培养。新课程标准要求提高学生语言的应用能力，在语言的运用中学习英语语法 关键词：英语语法； 语言接触和输入； 语法主线和基本结构； 英汉语言的比较 中图分类号：G633．41 文献标识码：A 文章编号：1006-3315（2011）11-057-001 在传统的英语教学中，语法和词汇是教学中的两大支柱。无论是老师还是学生都在语法和词汇方面花费了大量的时间和精力。随着改革开放的深入，功能交际的教学思想被英语教学界广泛地接受，英语教学的核心不再以语法为主导。新课程标准是旨在学生英语交际运用能力的提高，并不是放弃英语语法的教学 那么语法究竟是什么呢?其实语法就是恰当、准确理解与表达所要掌握的规则与工具。在新课改的背景下，我们可以这样来教英语语法 第一、语言的接触和输入要先于规则的讲解 并不是要大家不讲语法规则，而是强调先接触语言，接触得足够多、足够广后，由学生自己总结，老师辅助学生来理解规则。要知道语法不是讲出来的，是学生体会出来的。要让学生在充分接触的基础上，去分析和理解语言，从而形成自己的语言感觉。然后再去学习规则，这样就能达到事半功倍的效果。例如在牛津教材8B书中，第一单元的语法就是现在完成时。在授课时，可以挑出Reading 课本中的几个句