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二、明确各种题型的答题技巧。 （1）社科文 社科文的设题误区是：偷换概念、答非所问、强加因果（因果倒置）、无中生有、改变条件（只有……才能、只要……就）、张冠李戴、范围程度不当（或然说成必然、将要说成已经、扩大或缩小范围等）、时间颠倒、不合事理逻辑等。 先总体浏览全文，看清题干，从原文中找到相关语句，一一比较理解，比较理解过程中注意考虑以上要素，把4个选项看完了在加以选择。 （2）文言文 ①文言文第一题一般考查实词，一定要用两步代入法，即把词代入句子，再把句子代入原文，根据上下文讲的通基本就没有问题了。在做题的过程中要考虑是否有一词多义、词性活用，是否有通假字、古今异义词、偏义复词等现象。 ②第二题一定要先审题，弄明白要求，如“直接表明”和“全都表明”的概念范围不一样。然后根据要求把各个选项代入原文，根据上下文来判断该项说明的是否是传主，说的是传主哪方面的性格品质等，最后用排除法去掉干扰项，判断出正确的选项。 ③第三题一定把各个选项在文言文中的对应的内容或信息找出来，一一比较理解再做出判断。注意一定要把4个选项看完了在做选择。判断时要考虑以下设题障碍：A、是否改动时间，错置顺序 B、是否无中生有，似是而非 C、是否张冠李戴，颠倒事实 D、是否误解状态，混淆已然未然E、是否概括模糊，范围不当 F、是否望文生义，故意曲解（对关键词、关键句子故意错解） G、是否故意夸大拔高人物形象。 ④第四题翻译句子 第一步，把被翻译的句子放入原文，根据语境理解并翻译 第二步，在被翻译的句子上勾画出知识点（关键的实词、虚词、特殊的文言句式尤其是省略句式中省略的各种成分，固定文言句式） 第三步，落实到字面上，要遵循单音节翻译成双音节，字字落实的原则。 （4）诗歌鉴赏 ①理解诗歌，看题目明类型，看作者明情致，看注释明背景，看意象明主旨，看手法明用意。 ②注意审题，明确答题思路、方向。 ③规范答题 艺术手法题、炼字题、意境题、形象分析题、情感主旨题、语言风格类等一般都是三步答题，答题过程中使用术语。 A、手法题①明确什么手法②结合诗句分析如何运用这种手法③分析手法的作用效果，表达的情感。 例如：关山月 （ 徐陵） 关山三五月，客子忆秦川。思妇高楼上，当窗应未眠。星旗映疏勒，云阵上祁连。战气今如此，从军复几年。 诗歌前两联主要运用了什么表现手法？请简要说明。 答案：①虚实结合。②第一联写关山客子思念家乡是实写，第二联写思妇夜间难眠当窗远眺丈夫是虚写。③虚实结合把客子对家乡的思念抒发的更加浓烈。 B、意境题：①结合诗句展开描述相关画面，②用一两个双音节词概括画面意境特点，③说明意境的作用效果。 例如：虞美人 （黄机）（100所名校高考冲刺卷二） 上片描绘了一幅怎样的画面？写出了词人怎样的处境？ 答案：①上片描写了荒草浅山、细竹篱笆、瘦马嘶鸣等意象，②营造出凄凉的画面，③写出了词人零落江湖，行色匆匆的艰难。 C、炼字题：①解释该字有手法的明确手法，②把该字代入所在诗句翻译理解，③指出该字的作用效果或表达的情感。 例如：望江南 （黄庭坚） 江水西头隔烟树，望不见江东路。思量只有梦来去，更不怕江阑住。 灯前写了书无数，算没个人传与。直饶寻得雁分付，又还是秋将暮。 简析隔字的双重意蕴 答案：①隔，是隔断、阻断之意。②诗人身处江西，目光被树阻隔而难以望见江东。同时，也是自身被阻隔而回不到江东。③一语双关，增强了作者对江东的留恋之情。 （4）名句默写 认真审题，看清要求，写完以后自己再看一遍，检查是否有错字，是否写错篇目等，千万不要匆忙一过，无为丢分，6分啊，重量级的题。 （5）传记题（小说类似） 答题卡要规范涂写，选11题还是12题，看卡上的要求涂写。 如果选的是12题则应注意以下答题事项 第一题，看清要求是让选正确的还是选错误的。有的选项必须对照原文信息一一比较理解，所以最好从原文中找到相关语句。 第二题，一般是筛选信息题，要看清要求，注意文中相关提示的语句，力求要点要全，最后分条作答，用①②③……标记作答。 第三题，若为形象概括题，答题方法同第二题，若为技巧手法题，则按技巧手法三步规范答题。注意传记中表现传主所用的手法，除了考虑正面描写侧面表现两大角度外，更应看是否有引用、细节描写、用他人进行衬托对比、用环境衬托等手法。结构上则要考虑倒叙、插叙、对比、欲扬先抑等。还要注意一些套话如制造悬念，引发阅读兴趣、增加文章内含等必要时要写上。 第四题为探究题。 规范答题：明确观点（必要时要对观点进一步阐释），然后结合文本并结合自身实际分条（用①②③……标记）说明理由。 （6）语言运用题 ①成语题，注意审题，看让选正确的还是错误的，考虑是否有望文生义、对象误用、褒贬不分、谦敬错位、语境不合、语法功能（语境中有否和成语重复的内容，不能带宾语是否