趣味逻辑 第一讲逻辑史趣话.ppt

1 2 3 3 L/O/G/O 主讲：文法学院中文系 杨庆茹 2016年秋 1 2 3 几个有关逻辑知识的小故事 生死牌的故事 丰子恺画画不要脸 落水先救谁？ 王玉环（民女）和黄秀兰（亲女）为了谁去死，又是一番争抢，还是秋萍（义女）沉稳，“你俩这样争下去还有个完么?我看不如到一间黑屋子里，布下三块生死牌，谁摸到死牌谁去死，全凭天意来断吧。” 三人手挽手进到了一间黑屋里，屋内只有香炉里的一炷香放出幽幽的光。三人伸手朝地上摸去，都恨不能自己摸到死牌。地上，洒下的不知是她们的泪水还是汗水。王玉环和秋萍摸到牌，借着微弱的光亮一看，是生牌，几乎同时抛到了地上。就在这时，秀兰摸到了另一块牌，二人扑上去就抢那块死牌，谁知，“咔吧”一声，死牌裂成了三块。 生死牌 爱因斯坦成名前，穿了一件旧大衣走在纽约街头。一个熟人碰到他，说：“你的旧大衣该换一件新的了，要不有损形象了。”爱因斯坦说：“这有什么关系，反正纽约的人谁也不认识我。” 若干年以后，爱因斯坦成了创立相对论的大科学家了，一日他与那位熟人又在街上相遇了，熟人见他还原剂穿着那件旧大衣，又说道：“爱因斯坦先生，你的旧大衣该换一件新的了。”爱因斯坦说：“没关系，反正现在纽约人谁都认识我了。” 爱因斯坦的回答 什么情况下，二加三不等于五？ 2+3在什么情况下不等于5？ 答：2+3永远等于５。 不是脑筋急转弯 两只狼遇到3只兔子 两只猫遇到三只老鼠 ...... 条件：不是负数，不是名数，是正常数 如果１＋２不等于３，则２＋３不等于５。 还有，如果５－２不等于３，则２＋３不等于５ 如果太阳从西边出来...... 语言学把这一类的表述形式叫做假设复句，逻辑学称之为充分条件假言判断。其逻辑性质是：有之必然，无之未必然。 还可以制造哪些假前提呢？ 再举一例：什么情况下可以撬动地球？ 答：如果给我一个支点，就可以撬动地球。 在固有的思维里，孤立地把“２＋３”看成一个数学命题，没有去选择有效合理的思维方式，就永远认为2+3只能等于5。只有积极创造条件，使得“２＋３不等于５”的“不可能”变成“可能”，才能使2+3不等于5成为可能。 第一讲 逻辑趣话 本讲学习内容： 1.“逻辑”是什么意思？ 2.逻辑学都研究什么？ 3.什么是思维形式的逻辑常项和逻辑变项？ 逻辑学的由来和发展 一、“逻辑”一词的含义 外来词，20世纪初从英文logic音译而来，导源于希腊文“逻各斯”，原意为言辞、思想、理性、规律等。 客观事物的发展规律：历史是按逻辑发展的。 人们的思维规律、规则：说话要有逻辑。 某种理论、观点或思想方法：强盗逻辑、男人的逻辑 逻辑学：每个人都应该学点儿逻辑。 头发长见识短这是男人的逻辑。 简直是混账逻辑！(浆糊逻辑) 他说话一点儿不讲逻辑。 我们都该学点儿逻辑。 逻辑学的产生和发展 古代中国—— 春秋时期产生“名辩学” 惠施、公孙龙、墨子、荀况等 《墨经》：《经上》、《经下》、 《经说上》、《经说下》、 《大取》、《小取》 逻辑学已有二千多年的历史，发源地有三个：古代中国、古印度、古希腊。 墨 子 荀 况 古印度—— 产生“因明学” 陈那、 商羯罗主等 《因明正理门论》、《因明入正理论》 古希腊——形成独立的系统理论 亚里士多德——“逻辑学之父” 演绎逻辑，著有《工具论》、《形而上学》等 斯多葛学派：命题，演绎逻辑 培根：归纳逻辑，著有《新工具》 穆勒：“穆勒五法” 现代逻辑的发展 莱布尼茨： 数理逻辑的开拓者和奠基人 黑格尔： 提出第一个辩证逻辑体系 传统演绎逻辑 传统逻辑 形式逻辑 传统归纳逻辑 逻辑学 现代逻辑 现代演绎逻辑 辩证逻辑 （数理逻辑） 现代归纳逻辑 逻辑学的研究对象 二、逻辑学都研究什么？ 1.逻辑学的概念： 逻辑学是研究思维的逻辑形式及其基本规律和一些简单逻辑方法的科学。 2.思维的形式与思维的逻辑形式 ——概念、判断、