高三学生心理弹性与学习倦怠的关系研究.pdfVIP

摘要 摘 要 高三学生面对即将进行的高考，承受了很大的压力。研究高三学生的心理弹 性和学习倦怠，有助于高三学生健康成长。本文采用方便抽样法抽取浙江省 W 市509 位高三学生为研究对象，采用 《中学生学习倦怠问卷》、《青少年心理韧性 量表》和自编访谈提纲进行调查，使用SPSS17.0 软件进行数据处理与分析。 结果显示：（1）高三学生的总体学习倦怠分数为2.82 ，略低于其理论中值3 分，表明存在一定的倦怠现象。班级类别、是否学生干部、班级的学习成绩等对 高三学生学习倦怠水平存在显著差异。（2 ）高三学生的总体心理弹性分数为3.24 分，略高于其理论中值3 分，整体状况较好。班级类别、是否学生干部、班级的 学习成绩、平时是否与父母一起生活等对高三学生心理弹性水平存在显著差异。 （3 ）不同弹性水平个体学习倦怠状况显著差异，心理弹性水平高的个体学习倦 怠水平低，且呈显著负相关关系。学习倦怠的总体及四个因素与心理弹性总体及