提高自身素养 增强教学效果.docVIP

提高自身素养 增强教学效果被称为“百科之母”的语文课，在中学生的心目中常遭到“冷遇”，甚至认为语文学和不学差别不大。作为教师，必须激发学生学习兴趣，让课堂充满魅力。 一、吃透教材，找准课点 语文教材与其它课教材相比，有其特殊的魅力，语文课本中每篇课文都是经过精选的，而每一篇好文章，总是以它的美好而真挚的情感来打动读者，从而激发读者心灵深处闪光的东西，使读者的感情受到共鸣而得以升华，变得更加纯洁、高尚。让语文课堂充满魅力，最为持久的是教师善于发掘语文教材本身的魅力。 1、钻研教材内容的自然美。作者在文艺作品中所描绘的自然景物，不仅再现了客观存在的自然美，而且也表达了作者的审美观点，如刘白羽的《长江山峡》、碧野的《天山景物记》、徐霞客的《游黄山记》等犹如一幅幅色彩绚丽的画卷，生动地再现了祖国河山的壮丽、雄伟，三峡中那湍急的激流，天山上那皑皑的白雪，奇险高峻的黄山山峰，以及课文中展现的那飞金流彩的晚霞长虹，莺歌燕舞、鸟语花香的画面各以其优美奇特丰姿，沁人心脾，令人心旷神怡，难以忘怀。这类写景作品易于理解，学生也十分爱读。 2、钻研教材内容的社会美。在文学作品中，表现人的伟大品格，崇高的思想感情，最容易激发读者的美感和兴趣，如教材中王安石的《游褒禅山记》借题发挥，通过游山阐明一个哲理：“夫夷以近，则游者众，险以远，则至者少，而世之奇伟、瑰怪、非常之观，常在于险远