类别幼稚园科目教育原理与制度.PDF

年 類 理度 切 藍 類 鈴 2B不 1.5 60 1.理(working memory)列 (A) (long-term memory) (B)(short-term memory) (C) (semantic memory) (D) (procedual memory) 2. 力力 (A)度拉(A. Bandura) (B)(M. Covington) (C)(B. Weiner) (D) (J. Nicholls) 3. 若 不 不了 識 (A)識 (B)識 (C)略 識 (D)識 4.魯 (B. Bloom)領 (A) (B)數 (C)度 (D) 5. 老 不略 (A)精(elaboration) (B)(rehearsal) (C)(context) (D)(organization) 6.力 (A) (B)不 (C) (D)不 7. 老 料 力 (A)省 力(intrapersonal intelligence) (B) 力(spatial intelligence) (C) 力(linguistic intelligence) (D)邏 數- 力(logical-mathematical intelligence) 8.列力 不力理論 念 (A) 力不 (B) 力 (C)力 (D) 力力 9.列 (A) 兩不行 (B)惡刺 (C) 來數 數 (D)行不行 10.列 行力 (Premack Principle) (A) 老 (B)老 (C)老 不 (D)老 不 11.列不 (bureaucracy) (A) (B) 力 (C) (D)僚 12.類 列不 論 (A) (B) (C)行行 (D) 13.度識 精 什 (A)