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走向“现代信息化”探索之路的园本教研案例及反思 　　摘要：随着现代信息技术不断的发展，家长们也希望能更全面详细地了解幼儿园的工作，加强与幼儿园、教师之间的交流，因此我园于2004年12月正式创建了自己的丫丫网站，全面的推开了利用现代化信息技术服务于幼儿园的各项工作，加强了与社区家长之间的交流与沟通，在开发家庭社区资源的优化和共享的网络方面进行着有益的尝试，构建成了家园互动的平台，以期形成了社会、家庭、幼儿园一体化的幼教资源网络，共同关注幼儿健康成长。我们通过各种会议、讨论等形式，层层深入，探讨以“幼儿电子成长档案”为核心的现代信息技术在幼儿园运用之路。 　　关键词：幼儿电子成长档案；园本教研；案例及反思 　　中图分类号：G610文献标识码：Ａ 文章编号：1005-5312（2011）08-0220-02 　　 　　幼儿电子成长档案的内容家长最为关心，为了明确家长希望通过电子档案了解孩子和幼儿园哪些信息，老师认为哪些信息需要在幼儿电子档案中告之家长，就直接关系到幼儿电子档案的基本项目和基本结构的建构，于是我们开展了《关于幼儿电子档案创建的工作方案》专题活动，与家长共同创建了幼儿的电子成长档案。 　　案例一：家长的问卷调查 　　幼儿园于2008年底向全园352名家长发放了关于《幼儿电子成长档案》的调查问卷，目的在于对幼儿家庭信息设备的摸底，征求家长的建议，了解家长想要知道孩子的信息，鼓励家长支持幼儿园的改革，并提出好的建议和意见。 　　1、问卷内容包括孩子主要教养人，是否支持《幼儿电子成长档案》的建立、家庭的现代信息设备种类（主要包括电脑、数码相机等）、操作能力、家园服务的项目等等。 　　2、问卷反馈： 　　 家长希望在《幼儿电子成长档案》中的内容建议 ： 　　（1）年度身高体重等基本信息：336 　　（2）宝宝相片330 　　（3）宝宝教师评语298 　　（4）宝宝日记280 　　（5）宝宝作品160 　　（6）班级的信息105 　　3、问卷分析结果： 　　问卷回收率为96％；在回收的问卷中有98％的家长支持幼儿园的信息化工作，同意建立《幼儿电子成长档案》；90％左右的家庭拥有电脑、数码相机、打印机等2种或2种以上的现代信息设备，并能自如操作； 　　反思：通过问卷，我们发现家长对《幼儿电子成长档案》的建立是充满着期盼和好奇的，绝大部分的家庭都有常用的现代信息设备，能做简单操作，同时也提出了家长想要建立的内容，比较集中的有宝宝基本信息、教师评语、宝宝日记、班级信息等6项。 　　同时，我们也发现，有17％的孩子是由祖辈教养，父母因为种种原因，不能每天陪伴孩子，而祖辈大多数都不会使用电脑或利用电脑查看信息，为孩子添加某些内容，怎样对这些家长进行操作培训，或采用其他的方式方法，值得我们讨论和研究。 　　案例二：老师的专题会议 　　《幼儿电子成长档案》的建立，离不开我们老师的工作和支持，幼儿园认为非常必要召开《幼儿电子成长档案》为主题的相关会议，首先我们就《幼儿电子成长档案》的可行性进行了研讨，老师们就自己在实际工作中的经验提出了几点： 　　1、老师的电脑操作技术水平是前提，如何全面达标? 　　2、幼儿园设备是保障，如何确保设备齐全、正常运行？ 　　3、如何科学的考虑教师的工作量，避免重复？ 　　在《幼儿电子成长档案》内容的拟定上除了家长的建议内容老师都认可以外，龚苗老师还提出能不能做一个老师的视频，对全班的孩子将一些鼓励他们的话，这样展示的形式就多样了，而且也有一定的意义。 　　反思：通过大家抛出问题，分析了我园的基本情况，确立了以上问题的解决办法，一致认为《幼儿电子成长档案》的建立是可行的。针对老师们提出的问题，我们也经过细心的分析，寻找出问题的解决办法： 　　1、加强对老师的现代化信息技术的培训，教学部门将每学期定期的对全体教师进行网络技术的培训，提高老师在网络技术上的操作技能，由此来提高老师的工作效率。 　　2、经过对设备的查看，发现我园的电脑是2000年购买的，部分电脑有零件老化、操作速度慢等问题，幼儿园将有计划的调整财务资金，预期在3年内分批的更换和添加现代化信息设备。 　　3、幼儿园聘任了师范类信息专业的老师来园工作，进行幼儿园各种信息设备的管理和日常维护，还外聘了专业的技术人员负责设备维修、保养等专业技术的工作，有效的保障幼儿园各种信息设备的正常运转。 　　4、在工作内容上，幼儿园制定了细致了工作内容，预计将网上家园交流代替《家园联系册》，取消传统的书写备课，用电子备课代替等等，避免重复的劳动，但随着幼儿园服务质量的不断提高，增加工作内容是不可避免的，幼儿园将采取补贴、专项奖金等方式鼓励教师。 　　通过此次会议，我们的工作思路更加清晰了，老师们站在工作的第一线