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重视校园文化建设 优化育人环境 　　摘 要:重视校园文化建设,优化育人环境是实施对学生教育的重要途径,优美的校园育人环境,浓郁的校园文化氛围,充分体现一个学校的文化积淀和底蕴,它不仅对学生日常生活、学习、以及心理起到良好的调节作用,同时对规范学生的行为习惯,促进学生素质全面提高起到潜移默化作用。 　　关键词:校园;文化;建设 　　中图分类号:G630 文献标识码:A文章编号:1005-5312(2010)01-0082-01 　　 　　优质的校园物质文化和精神文化是一个大磁场,能够对师生员工产生吸引力、向心力,现实生活中,不难感到,学风、班风、教风、校风建设好的学校,师生之间、师生与学校之间情感的相互依赖就表现得特别明显,反之、就会产生离心态势,通过加强校园文化和精神文化建设凝聚学校师生之间的感情意识,是空洞说教不可替代的。同时搞好校园文化建设,可以大大促进,校园文化对大学生的价值观、人生观、审美观、内在素质等方面作用。良好的校园文化氛围,象一只无行的手,指导着学生向健康而有序的方向发展,有利于塑造大学生树立远大的理想和集体主义、爱国主义、社会主义精神,努力追求科学文化知识的品质,因此,达到高校育人的目的。 　　一、加强硬件建设。物质是基础,校园文化建设若没有雄厚的物质技术手段其发展必受影响。如今的大学生讲究实用,喜欢形式多样、溶思想性与趣味性的文化形式。如果一味空洞说教,会使校园失去对他们的吸引力。学校标志有利于师生员工的自豪感和责任感的形成,是校园文化最表层但又是不可缺少的重要组成部分。我院在几年内投入了大量人力和物力,建立校内闭路电视、大学生活动中心等各种专供学生活动场所。美化了校园环境,做到了“春有花、夏有荫、秋有果、冬有绿”并精心布置校园环境。同时包括学校的校牌、校徽、校旗、校训等,硬件的完善使高校校园文化生活丰富多彩。 　　二、加强校园文化的领导队伍建设。要引导校园文化健康向上地发展,除了要有良好的设施,还必须有一支过硬的领导队伍。在校园文化建设中,要建立起以校领导为主,宣传、学工、团委等部门共同参加的领导机构,将校园文化建设纳入学校总体教育计划体系之中。这就即可以从宏观上加以调控,又可以在微观上运用一些手段去施加影响,引导主流,使之成为思想政治教育的重要环节。这就要求各级领导和组织在现有的物质条件下,充分重视校园文化建设,挖掘潜力,开展丰富多彩、校园文化环境优雅、和谐、统一、文化氛围浓厚、办学理念独特新颖、管理摸式民主规范、全体师生牢记“诚信、博学、求实、创新的校训。我院对学生实行严格的半军事化管理,注重思想作风培养和综合素质教育。提出了,人才培养国际化、学生管理军事化、质量监控程序化的办学特色。敬业精神好、英语水平高、实践技能强的人才培养特色。一切为了学生、为了一切学生、为了学生一切的学生管理理念。深化四爱教育、强化三风建设、加大争创力度提高综合素质的办学工作方针。树优良班风、建优美环境、创优秀成绩、做优质学生的四优工程等,促进校园文化建设。 　　三、树立校园文化建设重在育人。抓好系列主题活动,充分利用各种有利契机,特别是重大的节日纪念日开展各种活动,还要利用课堂渠道、升旗时讲话、班会、团队对学生进行思想政治教育。要充分发挥宣传窗、黑板报、阅报栏、广播站等宣传阵地,及时报道好人好事,新人、新事新面貌,坚持以科学的理论武装人,以正确的舆论引导人,以高尚的精神塑造人,以优秀的作品鼓舞人,充分发挥它的教育导向作用,激浊杨清,弘扬正气。 　　四、校园文化活动的层次性、多样性。校园文化活动是群众性质的活动,其成效在很大程度上取决于它是否满足大多数学生不同层次的需求。因为,大学生在政治思想、道德情操、业务素质、审美情趣等方面,呈现出明显的层次性。所以,校园文化活动要丰富多彩、形式多样,提高它对广大师生的吸引力,增强参与意识并从中受到感染、陶冶。 　　五、校园文化的作用是多方面的,其主要作用是表现在教育上。学校是教育机构,教书育人、管理育人、环境育人,文化的育人功能充满了校园。校园文化的教育功能,首先,在于它创造了一个陶冶人们心灵的精神世界,以校风、学风、文化传统、价值观念、人际关系等方面表现出来的一个高度的观念体系,对生活在这一氛围中的每一个人,都会产生重要的影响。其次,与上述观念体系相适应的学习、工作和生活环境,同样也会对生活其中每个人起着熏陶作用,而且这种作用,对每一个生活在这种文化氛围里的人来说,也是无法回避的。因为,不管你是否愿意,都必须生活在某一个特定的文化环境中,来接受影响。 　　六、加强校园文化建设,以优化育人环境,是我们学校德育工作的重要内容。重视发挥人的因素。校园文化建设的关键在于学校领导者的倡导与培育。首先,领导要提高对校园文化建设的认识,明确校园文化在育人过程中的价值,把校园文化