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山东农业工程学院学报
2016 年
第 33 卷第3 期
花卉栽培课程项日:教学中考核方法
与评判标准的探讨
陈春利，徐金强
(山东农业工程学院，山东济南 250100)
摘 要:根据花卉栽培课程特点及教学改革现状，对课程考试考核进行了改革实践，建立了一套相对合理
的考试考核许价体系，围绕课程考试考核的方法和标准的确定进行了探讨。
关键词:花卉栽培;项目教学;考核方法;评判标准
中图分类号:G42 文献标识码:A 文章编号:2095-7327(2016)-03-0032-04
Flower culture project teaching evaluation method and evaluation standard
CHEN Chun日，XU Jinqiang
(Shandong institute of agricultural engineering jinan Shandong 250100)
Abstract:Based on the characteristics of flower culture course and the present situatÎon of teaching
refonn , the refonn of the course test practice , set up a relatively reasonable examinatÎon evaluation system,
around the course test method and the determination of standard are discussed in this paper。
Key words:floriculture; Project teaching; The assessment method; criteria
项目教学是以项目为导向、以任务为驱动，使学 为导向、以 31 个任务为驱动，花卉知识传授与花卉
技能实践指导交替进行 依托项目化教学情境，有
生在完成工作任务的过程中获得必需的知识、技能，
针对性地分散传授花卉知识项目过程中所涉及的
提高解决实际问题的综合能力和创新能力，是一种
程序性、规范性知识，使学生获得结构完整的花卉
有利于实现高职教育目标的教学理念和方法，代表
相关职业技能和职业体验让学生有机会经历完
了我国职业教育课程改革的主要方向。建立与项目
整工作过程，获得与实际工作过程紧密联系的带有
教学相适应的教学评价体系，关注学生的学习能力、
经验性质的工作过程知识、技能，达到促进学生职
实践能力、创新精神、问题解决能力、情感态度和价
值观等方面的素质，也是迫切需要深入研究的问题。 业能力养成的目的。学生在完成工作任务的过程中
认识到0 多种花卉，了解其生长发育规律及应用特
花卉栽培课程项目教学集理论教学、现场观
摩、实践操作、技能训练于一体，以 10 个典型项目 点;掌握花卉育苗技术，露地花卉、温室花卉、切花花
作者简介:陈春利(1971一) ，女，副教授，山东;:.ri辛人，山东农业工程学院硕士，从事园林植物与观赏
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