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科技期刊编辑继续教育重要性及实施办法[摘要]从分析科技期刊继续教育的必要性入手，论述科技期刊编辑继续教育的原则及机制，并提出了继续教育的实施办法。 [关键词]科技期刊：继续教育；重要性 一、科技期刊编辑继续教育的必要性 科技期刊编辑是集多科学、多专业知识于一体的职业，需要的编辑人才是“专”与“博”相结合的复合型人才，这已成为编辑出版界的共识。我国目前的编辑队伍与这些要求相差甚远。表现为编辑人员年龄结构失调严重。编辑学知识欠缺。所以，科技期刊编辑必须进行在岗教育和培训，接受编辑出版行业的继续教育。 二、科技期刊编辑继续教育的原则 (一)前瞻性原则。我国加入WTO后，科技与文化的全球化程度大大提高，使我国的编辑出版业面临的国际竞争日趋严重。走向国际市场，参与国际竞争，对科技期刊的竞争力提出了更高的要求。从短期看，科技期刊的竞争力依靠的是期刊的学术性、创新性、知识性、科学性、可读性和时效性等；从长期看，科技期刊竞争的焦点集中在编辑人才上，竞争的是编辑素质与编辑智慧。所以，科技期刊编辑的继续教育应紧密联系编辑人才市场的动态和发展趋势，作出合理、科学的预测。有针对性地培养一大批适应未来科技期刊发展学要求的编辑人才，确保我国科技期刊在未来的竞争中位于不败之地。 (二)社会系统性原则。科技期刊编辑的继续教育是我国国民教育体系中的一部分，与我国人力资源总量、供求平衡系统、劳动力素质提高系统、人才配置系统、效率优先系统有着密不可分的关系。科技期刊编辑的继续教育必须按照我国人才培养和教育的有关方针、政策，确保系统本身沿着科学、健康的轨道前进。 (三)注重效益原则。这里的效益是指经济效益与社会效益的统一。科技期刊编辑的继续教育属于成人教育范畴，是认识资本投资的一种重要形式。主管部门投入成本培养和提高科技、经济、物质资源供给等。也构成了成本支出，目的都是为了提高工作效率，增强期刊的竞争力，提高期刊的经济效益。由于这一经济活动产生于我国的社会主义经济体系之中，不能脱离社会整体效益，片面追求经济效益。应认真处理国际、集体、个人之间的关系，在维护社会效益的基础上，追求最大的经济效益。 三、科技期刊编辑继续教育的机制 (一)激励机制。科技期刊编辑的继续教育最主要的途径是实践，实际工作是培养业务能力的沃土。建立重创新、重业绩、重贡献、重效率的激励机制，能够促进编辑努力实践。自觉学习，实现自我超越。首先，实行目标激励，引导编辑制定长远目标和阶段目标，并创造宽松的工作环境和发展空间。以有效工作时间评价编辑的工作，重效率，轻考勤。其次，在收入分配上，依据学习速度和贡献大小划分档次，兼顾公平与效率原则。提高编辑人员的物质待遇及工资收入水平。 (二)交流机制。编辑素质的提高需要开放的环境。既要有内部交流，也要有外部交流。编辑部内部应定期或不定期地开展业务研讨或交流。总结编辑出版过程中遇到的问题以及解决问题过程中的心得，学习有关编辑出版的政策、法规、标准，尤其是出版业新增或有改动的法规和标准应及时学习和掌握，以便在实际工作中尽快加以贯彻执行。外部交流应创造机会，让编辑走出去，多参加与编辑工作有关的活动和学术活动。通过各种渠道，了解学术动态。掌握出版信息，了解和预见各类读者的不同需要及各类作者的特长与专长，以提高自身的学术水平和社会活动能力。 (三)竞争机制。试试竞聘上岗，制定相应的聘用、上岗和考核制度，对业绩差者予以解聘或待岗培训，对业绩突出者委以重用，打破人事管理制度中论资排辈、能上不能下的传统观念，推行公开、平等的竞争机制，确保能者上、平者下、庸者让，最大限度地调动和激发编辑学习的积极性和自觉性。 四、科技期刊编辑继续教育的实施办法 (一)实现科技期刊编辑继续教育制度化。根据我国科技期刊编辑人才培养的具体目标，制定出一个总体规划，明确发展目标，细化具体教育步骤，对教育培训对象的要求、考核作出明确的规定，制定教育培训计划。同时。建立健全继续教育的这侧法规和相关制度，开展多层次、多形式、多规格的科技期刊编辑教育，使之体系化、制度化。坚持理论与实践相结合的原则，为新形势下的科技期刊培养新型的合格的编辑人才。 (二)领导要重视继续教育工作。科技期刊的主管领导应充分认识到编辑继续教育对科技期刊发展的远景规划中，并设立专门资金予以保证。对有强烈求知欲望的骨干编辑，应有计划地安排他们到高等院校接受高层次的学历学位教育，通过系统正规的学习，拓宽专业知识面，提高专业理论水平。目前，已有一些高等院校开设了科技编辑专业的硕士、博士学位进修班，为科技期刊编辑在职人员求学深造创造了良好条件。 (三)确定科技期刊编辑继续教育的内容。有关部门举办的各类编辑岗位培训内容大多偏重于编辑基本知识和基本技能，缺乏编辑