香港职业教育研究与启示.pdfVIP

堕 苎! TⅡ衄 EDUCAT10N No．1O 香港职业教育研究与启示 邓丹 熊明均 摘要：伴随着改革的深化，社会分工更加细化，对人才的要求越来越专业化。在这样的社会大背景之下，职业技术教育的作用日益 凸显。通过职业教育可以使人获得职业技能，促进就业，保证和谐社会的建立。本文将借鉴香港职业教育的经验，抛砖引玉，就如何完善 大陆职业教育提出一些建议。 关键词：职业教育 比较教育 中圈分类号：G712 文献标识码：A 文章编号：1672—8181(2007)10—0042-02 香港能够在二战后。经济迅速发展，一跃成为“亚洲四小龙” 确定所属行业的人力需求。为业内主要职务编制工作范厨、训练 之一，与对职业教育的重视是分不开的。近20年来，香港的职业 方案及举办技能测验，并协助管理各有关训练中心。与此同时， 技术教育与职业培训得到了迅速发展，通过政府主导，其他如独 香港政府顺应时代发展的需要，推行多种训练计划，如工科毕业 立的私人机构。受资助的志愿团体及法定的专业学会等为依托， 生训练计划、技师训练组及学徒训练计划，为各行业、各企业培 建立了一套完整的职业教育体系，积极开展职前和职后的初、 养了大批应用人才。 中、高等(级)职业技术教育与培训，为各行各业培养了无数技能 1I3 人才观念的改变 型、应用型人才，促进了香港经济建设与发展，探索香港职业教 受传统观念的影响，职业教育一开始也并未被香港人接受， 育的成功经验对急需技能型、应用型人才的大陆来说具有重要 缺乏对此的热情。但是由于经济发展的现实需要，在政府主导下 意义。 的职业教育体制充分体现出时代对于人才的的新定义，对于香 1 香港职业教育发展的背景 港经济的腾飞起到了不可磨灭的贡献。正如香港职业训练局主 1．1 经济转型的现实需要 席田元颧先生所说：“香港之繁荣依靠蓬勃之工业，工业之发展 二战前，英国统治下的香港，转口贸易占主导地位，传统经 及改进．则有赖于本港所提供的职业教育及训练的范围与素质 济结构单一。技术人才需求不迫切，职业教育的发展相当缓慢。 而定。”在此情况下，香港人终于由不自觉到自觉地接受了职业 从60年代中期开始。受朝鲜战争的影响，主要是美国逐步加紧 教育这一形式。 对新中国推行“禁运”政策，转口贸易的经济受到冲击，其经济结 2 香港职业教育的体系特点 构不得不作出调整，转口贸易的主导地位开始衰落，“出口导向 2．1 政府主导。行业参与 型”的经济发展模式兴起。在此之后，为了促进岛内经济的发展， 教育作为公共产品，政府在教育发展中必须，也必然处于主 保持经济活力，促进香港经济多元化和国际化发展，其经济增长 导地位。职业教育也不例外。香港职业教育体系就是最好的例 方式逐渐由劳动密集型向技术密集型过渡，高科技产业、企业逐 证。香港政府于 1982年颁布了《职业训练局条例》，并专门设立 步发展壮大。香港迅速发展成为国际性或区域性的金融中心、航 了职业训练局 f VTC1，统筹管理计划协调香港的职业教育与培 运中心、贸易中心、旅游中心，对于技能型、应用型人才的需求日 训．为职业教育与培训提供咨询。VTC中分别由政府官员，如教 益迫切。 育统筹局副局长、财经事务局局长、劳工处处长和工业署署长等 1．2 政府主导的职业教育体系 担任，以及非政府人员，如工商及服务行业的领袖、教育界人士 随着科技进步和知识经济时代的到来，发展职业教育已成 和工人代表等担任。其职责是监督VTC的方针、政策和规章制度 为各国提高劳动者素质，推动一