另類教育暨華徳福教育研究發展中心-新竹教育大學.docVIP

國立新竹教育大學教育學院華徳福教育中心 設立與營運計畫書 名稱 依據國立新竹教育大學系（所）、院級中心設立與管理辦法，申請設置「國立新竹教育大學教育學院華徳福教育中心」，簡稱「華徳福中心」 貳、設立宗旨 本中心以研究及推廣史代納博士所創立之華德福教育，促進臺灣及亞太地區教育發展與革新為宗旨。 參、中心組織本中心為本校轄下之級中心，不納入本校組織規程。舉辦研討會、座談會、討論會、工作坊及演講會。 營運經費來源及使用主任一人由教育學推薦專長相符之專任教師一人，報請校長聘兼，，聘期一年，得連續聘任。中心主任之授課鐘點得每週減授二小時，。本中心得視需要聘請助理工讀生若干人，協助事務 柒、設置場所 本中心設置自我評鑑方式 依據中心設置與管理辦法第十條之規定。 每年自我評鑑一次，並提出自我評估報告與改善計畫。 SWOT分析項目 分析內容 優勢 ((本中心目標明確，所推動華徳福教育相關業務將成為本校特色，有助於臺灣教育的發展進步。 (本中心之可望。 (與教育部教育局有。 (。 (。 劣勢 (教學與行政空間仍屬有限，。(原有教師教學與服務之負擔頗重，需充實人力以推動中心各項業務。 機會 ((此新願景，帶來教師培訓與家長成長的新需求。 (亞太地區目前亦缺乏足夠的華徳福師資培訓機會。 (國內華徳福學校人力與資源有限，需要更多資源挹注(例如大學單位)以滿足成長所需。 威脅 ((目前國內若干華徳福學校(宜蘭慈心與台中磊川華徳福實驗學校)也開辦師訓學程，若無適當的市場區隔與協調，易造成不良競爭。 (本中心未來擬推動的業務(如設立幼兒園與華徳福學校或實驗班)，亦難免與其他民間機構形成競爭，造成排擠效應，須妥慎因應，避免本位主義，合作共生，以利臺灣教育整體發展。