2017新苏教版一年级上册语文《练习4》教学设计二.docVIP

2017新苏教版一年级上册语文 《练习4》教学设计 教材分析： 　　　　本次练习安排了6个板块，内容包括看清笔顺、写好铅笔字、学用字词句，读读背背和口语交际等。学用字词句和口语交际是训练重点。 　　教学目标： 　　　　复习巩固本单元生字的笔顺，并能美观、匀称地书写。能借助汉语拼音读准读通词语。认识“从上到下”的笔顺规则，并能正确、美观地书写例字。通过有趣的抽读拼音卡片，复习巩固汉语拼音。准确、连贯地熟读成语、古诗，并能成诵。 　　教学重难点： 　　　　写好字，背好诗 　　教学构想： 　　　　先让学生说说笔顺的正确写法，然后引导他们看清笔顺，接下来，让他们独立完成连线题，并且让他们结合生活实际说一说自己喜欢的水果。读一读背一背，则引导学生多读，口语交际一题，则先说要求再进行，最后进行总结。 　　教学准备： 　　　　常见水果图与水果拼音词卡片、动物图与动物拼音词卡片、挂图。 　　教学时间： 　　　　4课时。 　　　　　　　　　　　　　　 　　第一课时 　　教学内容： 　　　　复习笔画名称，复习笔顺。 　　学生学习过程： 　　一、复习笔顺规则。 　　二、指导写字。 　　　1．分别出示三组生字，指名读。 　　　2．这些生字你都能按笔顺规则正确地书写吗?你最擅长写哪个字?说说它的笔顺，并提醒大家该怎样写才能写得美观。 　　　3．写好铅笔字。 　　　　(1)(出示范字：虫贝乐。)读准字音。