2017新苏教版一年级上册语文《练习6》教学设计一.docVIP

2017新苏教版一年级上册语文 《练习6》教学设计 教材分析： 　　　　本次练习安排了5个板块。内容包括学用字词句，说说写写，写好铅笔字，读读背背和口语交际。学用字词句和口语交际是训练重点。 　　教学目标： 　　　　能学着教材中的方法说说自己所知道的姓。能按先中间后两边、先里边后封口的笔顺规则练习写字。引导学生认识自然，教会学生解决日常生活中的实际问题。 　　教学重点、难点 　　　　书写训练。 　　教学构想： 　　　　本次练习安排了学用字词句、写好铅笔字和读读背背3个板块的内容。教学第一课时，充分运用教材指导学生观察图画，边看边教学知识。可采用师与生、生与生一问一的形式，通过多次交互活动，不但使学生丰富了自己的语言积累，增加了交际能力，同目也激发了学生的学习兴趣。在学写铅笔字中，针对学生的年龄特点，重示范、重基础，进行扎实地训练。 　　教学准备： 　　　　多媒体课件 　　教学时间： 　　　　两课时。 　　　　　　　　　　　　　　 　　第一课时 　　教学内容： 　　　　完成学用字词句、儿歌。 　　学生学习过程： 　　一、谈话导入。 　　　　我们每个小朋友都有自己的姓，你能告诉老师你姓什么吗?(指名回答。)有的姓，别人一听就明白；有的姓，同音字很多，容易让人混淆。到底是哪个姓，别人一下子弄不清，我们有时就要想办法清楚地告诉别人。 　　二、指导识字。 　　　1．学生自由拼读儿歌。