会计实训仿真环境设计与建设研究.pdfVIP

第9卷第4期 辽宁省交通高等 专科学校学报 V01．9 No．4 2007年1 2月 JOURNAL OF LIAONING PROVINClAL COLLEGE OF COMMUNICATIONS Dec．2 0 0 7 文章编号：1008—3812(2007)04—075—02 会计实训仿真环境设计与建设研究 刘建华 (辽宁省交通高等专科学校，辽宁沈阳 1 10122) 摘 要 经济的快速发展，对会计人员的素质提出了更高的要求，担负会计专业人才培养任务的高等院校的 教学也必然做相应的调整，会计实践教学是整个会计专业教学的核心，改进和完善实践教学的方式、方法是会计 专业教学改革的必然。 关键词 会计 仿真实训 研究 中图分类号：F23—4 文献标识码：A 经济越发展，会计越重要。中国经济已经步入快速发展 2 建设目标 时期，社会对会计人员的需求量越来越大，而会计学是一门 会计实训仿真环境设计与建设的目标是始终以一流的 实践性很强的学科，高等院校能否培养出更多的适应生产、 理念规划会计实训项目，以一流的人才建设仿真资料数据 建设、管理、服务等一线需要的高级技术应用性人才，决定了 库，以一流的设备武装实训中心，培养一流的应用性人才。 会计实践教学是整个会计专业教学的核心。 3 实训项目规划 近十年来，会计实践教学得到了各专业院校的广泛重 合理的实训项目规划，应充分发挥各实训项目的功能， 视，实践教学的手段也不断改进，也取得了较好的成绩，但是 这是是会计实训仿真设计的关键。按会计专业岗位对能力 整个实践教学体系仍然存在很大的不足：一是实训项目的设 的要求，结合理论课程的学习规律，将会计实践教学分为六 计上缺乏系统规划，一直沿用学科体系下的课程实训模式， 个大的模块。 岗位针对性不强；二是实训环境设计上，缺乏真实感，基本上 3．1 认识实习模块 是在形式统一的实训室里进行；三是实训模式上，一般为单 认识实习主要通过参观财务处，听讲座，参观工厂或看 人做账模式，一套账，一个人从头做到尾，没有角色感；四是 录像等手段完成。 实训资料上，尽管各高校都编写了实训教材，但出于成本的 通过参观实习使学生了解会计工作，从不同侧面了解会 考虑，基本上是黑白印刷品，素材单一，内容重复，实训过程 计这个职业，从而获得对会计的感性认识。请会计界知名教 中学生抄袭现象严重；五是实训设施方面存在局限性，大多 授、会计事务所的注册会计师、企业的财务总监做报告介绍 数人都认为手工实训室就理解为配备几张桌子，几本账本， 专业的国内外发展，交流会计热点问题，介绍会计从业人员 几人一小组的模拟室，提到电算化实训室就是买上几台电 的现状与未来需求，让同学们全面了解会计的内涵，激发同 脑，再配备几家市面上流行的会计软件，缺乏实训文化环境 学们的专业热情，培养学生的专业理想，树立作会计人的目 营造，严重脱离实际。这就导致了会计专业学生理论知识的 标。通过实地参观或看录像等手段，使同学们了解各类型企 学习很系统，但对于实践中的经济业务缺乏认识，以至于部 业的生产经营特点、工艺流程、资金循环、企业组织结构和内 分会计专业毕业生读不懂会计凭证。 部控制制度，为专业基础课和专业课的学习奠定良好的基 上述诸原因表明，目前的会计专业实践教学体系无法满 础。 足会计人员应用能力的培养。进行会计实训仿真环境设计， 3．2 会计基本技能实训模块 有目的设置实践教学环节，有效地建设实训室和配备必要的 熟悉会计工作的内容、流程，掌握会计基本技术和方法， 设施，使教学与实践有机的联系起来，实现会计专业教学的 熟练处理会计事务是会计人员的基本功，本模块包括：会计 理实一体化是会计专业实践教学改革的核心。