会计职业道德教育的方法思考.pdfVIP

2007年12月 山西财政税务专科学校学报 Dec．2007 第9卷 第6期 Journ~of Shanxi Finance and Tax College V0lI 9 No．6 【财务与会计】 会计职业道德教育的方法思考 茹家团 黄爱玲 (太原理工大学财经学院，山西太原030024；山西省财政税务专科学校，山西太原030024) 摘 要：改革开放以来，我国会计界初步建立了以《会计法》为中心内容的会计法律体系，会计 的法制化进程取得了长足的进展。但诸多现象使会计业的独立性和公信力受到前所未有的质疑， 更使会计职业陷入了严重的社会信任危机。究其原因，会计职业道德教育弱化当属其中。为此，如 何进一步改进会计职业道德教育的方法，加强会计职业道德教育，重塑会计职业道德是会计界亟待 解决的问题。本文阐述了会计职业道德教育的必要性，透析了当前会计职业道德教育的现象，重点 对会计职业道德教育与方法进行了思考。 关键词：思考；会计职业道德；go育；方法 中图分类号：F233 文献标识码：B 文章编号：1008—9306(2007)06—0036—02 一 、 会计职业道德教育的必要性 其三，实现会计目标，反映真实会计信息，要求会计人员 会计职业道德是指会计人员在从事会计职业活动中所 有良好的职业道德。(-k业会计制度》要求：“会计核算应当 遵循的会计职业行为规范。会计职业道德教育旨在促使会 以实际发生的交易或事项为依据，如实反映企业的财务状 计人员正确履行会计职能，而对其实行有目的、有计划、有组 况，经营成果和现金流量。” 织、有系统的道德教育活动。随着社会主义市场经济的发 其四，会计人员自身素质的提高，要求会计人员有高尚 展，社会对会计人才的需求越来越多，对会计人才的素质要 的职业道德观。会计人员在处理经济业务时必须做到客观 求也越来越高，特别是会计人才职业道德素质要求越来越 公正，对需要反映的经济事项的判断和表达，应基于客观的 高。然而，目前我国许多高校在培养会计人才方面，往往只 立场，以事实为依据，不得歪曲。 注重对学生进行专业教育，而忽视了对会计职业道德的教 二、当前会计人员职业道德教育的现状及问题与成因 育，这便使培养出来的会计人员走上工作岗位后，导致许多 目前高校会计类专业教学无论是在课程设置上，还是在 单位会计核算失实，会计信息失真，严重影响了我国法制建 教材内容上以及教学过程中，都普遍存在忽视会计职业道德 设和市场经济的健康发展，使会计职业陷入了严重的社会信 教育的现象。根据调查结果显示，290名会计专业的专科学 任危机和价值危机。 生中只有20名学习过会计职业道德课程，只占专科学生总 当前，随着全球化进程的不断加快，我国社会主义市场 人数的6．9％；380名本科学生中有15人学习过会计职业道 经济体系日趋完善，社会对会计职业道德的要求表现在很多 德课程，占本科学生总数的3．9％；280名研究生中有130人 方面： 学习过会计职业道德课程，占研究生总数的45．6％，有25人 其一，依法治国，以德治国的进程不断加快，要求会计人 通过其他课程和方式学习过会计职业道德，占研究生总数的 员加强职业道德修养以推动社会和经济的全面发展。 8．8％。这些调查结果显示，80．1％的在校学生没有学习过 其二，健全社会市场经济信用体系，要求提高会计人员 会计职业道德课程，这说明大部分学校的会计专业没有设置 职业道德。市场经济是法制经济，也是信用经济，信用必须 会计职业道德