主成分分析法在高校辅导员绩效量化考核中应用.docVIP

主成分分析法在高校辅导员绩效量化考核中应用摘要：将主成分分析法应用到高校辅导员考核工作中，弥补了原有评价体系的不足，文章在介绍了主成分分析法的原理后，结合实例进行了分析和评价。 关键词：主成分分析法；辅导员考核；评价 辅导员是开展大学生思想政治教育的骨干力量，是高校学生日常思想政治教育和管理工作的组织者、实施者和指导者，辅导员工作的质量直接关系到学生的稳定与学校的发展。量化考核是规范管理、激发辅导员工作积极性的有效措施，也是高校普遍采取的办法，但从目前来看，辅导员量化考核工作还存在着一些问题。 辅导员工作头绪多、涉及面广，包括学生的思想、学习、生活等各个方面，各考核指标的工作互相影响、互相重叠，势必出现考核过程中的重复现象；由于评估者在分析判断中，受主观因素和环境的影响，不能完全排除人为因素带来的偏差，这些偏差往往会夸大或降低某些指标的作用，致使结果不能较好地反映好坏程度及其关系；学生工作考核指标之间常常存在着高度的相关性，把各项得分简单相加显得单一、粗糙，不能完全、真实地反映实际情况，容易出现偏差。 一、主成分分析法的原理 主成分分析是把多个指标化为少数几个综合指标的一种统计方法。在多指标的研究中，往往由于变量个数太多，并且彼此之间存在着一定的相关性，因而使得所观测的数据在一定程度上反映的信息有所重迭。而主成分采取一种降维的方法，找出几个综合因子来代