常见病句的快速诊断法.pdfVIP

2007年第12期 总第416期 中学语文·大语文论坛 常见病旬的快速诊断法 黄庆红 【摘 要】抓住某些关键特点进行辩别、诊断病句，帮助学生总结操作性强的规律，是实现学生“能力方法化”的 有效途径。 【关键词】病句快速诊断；能力方法化 纵观近几年高考语言病句考题，我们不难发现，其所考病句都属典型、规范的病句，基本上不出现偏、难、怪句。 因此熟练掌握常见病句类型，是做好病句辨析题的关键。但如果一味按病句类型来复习，缺乏具体可行的判断方 法，操作性比较差，学生在做题时会造成很多失误。为了让学生更快更准确地辨析病句，我根据平时教学中所见病 句的特点，总结出部分常见病句的快速诊断法，可以让学生较快发现语句的病症所在。 具体方法归纳如下： 一 、 找旬中是否有并列词或并列短语．注意其各璜能否并列．能否与相关的词语搭配．是否有相互包窖或搭配 不当或语序不当的问题 【例1】(2007年湖北卷)改革开放搞活了经济，农贸市场的货物琳琅满目，除各种应时的新鲜蔬菜外，还有肉类、 水产品、鱼、虾、甲鱼、牛蛙及各种调味品。 【解析】该句中的并列词语概念并列不当，“水产品”包含了“鱼、虾、甲鱼、牛蛙”等，表包含关系概念的词语在句 中不能并列。 【例2](2O07年全国卷1)近年来，我国专利申请一年比一年多，专利申请的持续快速增长，表明国内研究开发 水平和社会公众专利意识在不断提高。 【解析】‘‘水平”与“提高”能搭配，但“意识”不能。试题中经常出现“一拖二”的搭配模式，即一个并列式的主语配 一 个动词谓语，或者一个动词谓语配一个并列式的宾语，而其中搭配合理的只有一个，从而出现搭配不当的问题。 『例3](2007年安徽卷)树立落实科学发展观，发展和重视农业产后经济，应当成为解决我国“三农”问题的重要 组成部分。 【解析】语序不当，应该是先重视后发展，把“重视”放到“发展”之前，“和”放在两者之间。 二、找旬酋是否有介词。注意是否缺主语 句首的介宾短语如“经过……”、“在……中(下)”、“从……中”、“由于(关于、对于)”等，一般充当状语，表明原 因、理由、时间或处所等，它后面有可能缺主语。 f例41(2006年江西卷)由于计算机应用技术的提高和普及，为各级各类学校开展多媒体教学工作提供了良好 的条件 [解析】此句由于滥用了介词“由于”使句子缺少了主语，应删去。 三、找旬中是否有两面词(能否、优劣、好坏等)．挂意是否有两面对一面的问题 ． 『例5](2006年四川卷)21世纪的中国有没有希望，关键在于既要坚定地继承和发扬中华民族的优良传统，又 要广泛地学习外国先进的科学文化。 f解析】该句中前面述及肯定和否定(“有没有”)两个方面，而后面却只述及了肯定(“继承和发扬……学习”)一 个方面，从而出现两面对一面的问题，可将“有没有”改为。要有”，或在“既”前加上。能否”，并删去后两句中的“要”。 【作者简介l黄庆红．湖北省孝感市黄陂路高级中学教师。 ． 129· 中学语文·大语文论坛 2007年第12期 总第416期 四、找旬中是否有关联词，注意关联词语搭配是否恰当或关联词语的位置是否恰当 【例6](2006年湖南卷)人们认为，团队有效性的关键因素不只是个体贡献的简单相加，而是能使队员行动一 致、互相配合的团队协作技能。 【解析】该句中，关联词“不只是”(表递进关系)与“而是”(表并列关系)不能搭配，可将“不只是”改为“不是”。 【例7】要是一篇作品里的观点有问题，那么文字即使很不错，也是要不得的。 【解析】当前后两个分旬的主语相同时，第一个分句的关联词语应放在主语之后；当前后两个分句的主语不同 时，两个分句的关联词均放在句首，否则，就会因为关联词语位置不当而影响表达。 此句前后两个分句的主语不一致，一个是“作品里的观点”，一个是“文字”，因此关联词语“即使”要放在主语 “文字”的前面。 五、找旬中是否有数量词或数量词加名词加“的”(“和